School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
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Bewegungsabläufe nervöser Kunstbegriffe
Maset, P., 2002, Dürfen die das? Kunst als sozialer Raum: Art, Education, Cultural Work, Communities. Rollig, S. & Sturm, E. (eds.). 1. ed. Wien: Verlag Turia + Kant, p. 85-96 12 p. (Museum zum Quadrat; vol. 13).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Bewegungsbaustelle Fitnessstudio - vielfältige Angebote für alle?!
Greve, S., 2015, Inklusiver Sportunterricht in Theorie und Praxis. Giese, M. & Weigelt, L. (eds.). Aachen: Meyer & Meyer, p. 208-216 9 p. (Edition Schulsport; vol. 27).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Bewegungsgefühl für Reiter: mit Mannschafts-Dressurweltmeisterin Heike Kemmer
Meyners, E., 10.2008Research output: Non-textual form types › Film recording › Research
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Bewegungsgefühl und Reitersitz: Reitfehler vermeiden - Sitzprobleme lösen
Meyners, E., 2005, Stuttgart: Franckh-Kosmos Verlag. 187 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Bewegungsspiele und kleine Spiele: Spiele verstehen, systematisieren und erfinderisch spielen können
Sinning, S. & Lange, H., 2008, Handbuch Sportdidaktik. Lange, H. & Sinning, S. (eds.). Balingen: Spitta Verlag, p. 340-358 19 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Bewegungs- und Sportpädagogik / Jürgen Funke-Wieneke, Baltmannsweiler: Schneider 2004
Sinning, S., 01.03.2007, In: Sportwissenschaft: the German journal of sports science. 37, 1, p. 84-87 4 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Bewertung praktischer Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende: Betrachtungen zur Abbildbarkeit unterschiedlich dauernder Praxisphasen in Kompetenzselbsteinschätzung
Gröschner, A. & Müller, K., 2013, Formation und Transformation der Lehrerbildung : Entwicklungstrends und Forschungsbefunde. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 119-133 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- E-pub ahead of print
Beyond academic discourse: practs of humour in departmental chatrooms of selected Federal University students in Southwest Nigeria
Osisanwo, A. & Agunbiade, M., 15.04.2024, (E-pub ahead of print) In: African Identities. 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Beyond stereotypes: Prejudice as an important missing force explaining group disparities
Essien, I., Stelter, M., Rohmann, A. & Degner, J., 05.2022, In: Behavioral and Brain Sciences. 45, 3 p., e74.Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
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Beziehungen bilden als wesentliches Merkmal von Lehrer/innen-Bildung: Ein Fallbeispiel zu phasen- und institutionenübergreifenden Entwicklungsteams
Kulin, S., 2019, Beziehungen bilden: Wertschätzende Interaktionsgestaltung in pädagogischen Handlungsfeldern. Graf, U. & Iwers, T. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 166-178 13 p. (Schriftenreihe zur Humanistischen Pädagogik und Psychologie).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review