Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

3501 - 3520 out of 4,261Page size: 20
  1. 2011
  2. Meta (Journal)

    O'Sullivan, E. (Reviewer)

    09.2011

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  3. Vortrag: Empirische Überprüfung und Einsatz einer überfachlichen Aufgabenanalyse in der Lehrer(fort)bildung.

    Kleinknecht, M. (Oral presentation)

    09.2011

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  4. Assessment of adult’s mathematical competence and the use of mathematics in work and daily life

    Ehmke, T. (Speaker)

    30.08.2011

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Lehrerfortbildung 2011

    Leiss, D. (Speaker)

    03.08.201105.08.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  6. Lehrerfortbildung 2011

    Leiss, D. (Speaker)

    03.08.201105.08.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  7. European Basic Curriculum for Teachers' Inservice Training in Content Area Literacy in Secondary Schools

    Holle, K. (Speaker)

    02.08.2011

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  8. 16th General Meeting of the European Association of Experimental Social Psychology - EAESP 2011

    Trötschel, R. (Speaker)

    12.07.201116.07.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  9. Theologische Grundfragen der Filmhermeneutik

    Mühling, M. (Speaker)

    12.07.2011

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  10. dieS-Sommerschule "Schriftlichkeit - Schreiben - schulisches Lernen"

    Pohl, T. (Organiser) & Kleinschmidt-Schinke, K. (Organiser)

    07.07.201109.07.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  11. Was ist der Mensch?: Die christliche Perspektive: Gottebenbild, neuer Mensch oder alter Adam?

    Mühling, M. (Speaker)

    05.07.2011

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  12. 24th Annual Conference of the International Association for Conflict Management - IACM 2011

    Höhne, B. (Speaker)

    03.07.201106.07.2011

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  13. 24th Annual Conference of the International Association for Conflict Management - IACM 2011

    Trötschel, R. (Speaker)

    03.07.201106.07.2011

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  14. Symposion „Wissenschaftsgeschichte aus (auto-)biographischer Sicht“. Im Anschluß an ein Projekt von Walter Müller-Seidel - 2011

    Steierwald, U. (Speaker)

    02.07.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  15. Research Synthesis 2018

    Schuster, C. (Speaker), Pinkowski, L. (Coauthor) & Fischer, D. (Coauthor)

    30.06.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  16. 2nd World Congress on Positive Psychology - IPPA 2011

    Peifer, C. (Speaker)

    23.06.201126.06.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  17. 37. Tagung "Psychologie und Gehirn" 2011

    Peifer, C. (presenter)

    23.06.201125.06.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  18. Bildung und Bildung: Zur Ambivalenz eines erfolgreichen Theorems

    Dietrich, C. (Speaker)

    23.06.2011

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  19. Mathematikdidaktisches Kolloquium der Universität Potsdam 2011

    Leiss, D. (presenter)

    21.06.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

Recently viewed

Activities

  1. '... but like, you see, I'm the same now as well': A longitudinal study of the development of L2 discourse competence (31. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL), Bremen)
  2. Arts, Culture and Public Sphere - Expressive and Instrumental Values in Economic and Sociological Perspectives 2008
  3. „Einführung“ in dem Interdisziplinärer Workshop „Ästhetische und Künstlerische Praktiken als Reorganisation von Wahrnehmungsweisen“
  4. Zwischenpräsentation: Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht (LERN-IF)
  5. Von den kleinen Erfolgen eines großen Projektes im Fachunterricht der Sekundarstufe I zu den Herausforderungen des Transfers in den Alltag
  6. Tagung des Arbeitskreises für Phänomenologie und Soziologie, DGS-Sektion Soziologische Theorie 2017
  7. Zwischenbilanztagung der Hochschulrektorenkonferenz-Projekt "nexus" - HRK nexus 2013
  8. Projektvorstellung: Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht (LERN-IF)
  9. Wie verändert sich die lehrerseitige Unterrichtssprache von der Grundschule bis zur Oberstufe? Diskussion erster Befunde aus einer jahrgangs- und fächerübergreifenden Videostudie
  10. „Papa, jetzt haben wir selbst in Mathe noch Geografie!” - Das Potential von Karten für die Fachdidaktische Forschung und den Geometrieunterricht der Grundschule
  11. Wie wirkt Transdisziplinarität? Abschlusssymposium des Forschungsprojekts MONA - Modi nachhaltigkeitsorientierter Forschung im Vergleich