Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

1971 - 1980 out of 4,103Page size: 10
  1. Language use and identity construction: Irish English and Irish Studies (EFACIS 2021, Prague)

    Barron, A. (Speaker) & Amador-Moreno, C. P. (Speaker)

    01.09.202104.09.2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  2. Language Teaching (Journal)

    Barron, A. (Reviewer)

    2003 → …

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  3. Language Sciences (Journal)

    Barron, A. (Reviewer)

    2003 → …

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  4. Language Related Research (Journal)

    Barron, A. (Editorial Board)

    2017 → …

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  5. Language Policy and Language Learning: New Paradigms and New Challenges - LPLL 2009

    Schmidt, T. (Speaker)

    19.06.2009

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  6. Language learning in the mainstream classroom: Social Studies teachers’ approaches and attitudes

    Brandt, H. (presenter)

    16.03.2017

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Language Learning in the Mainstream Classroom: Social Studies Teachers‘ Approaches and Attitude

    Brandt, H. (presenter)

    04.2016

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Language Learning in the Mainstream Classroom: Social Science Teachers’ Approaches and Attitudes

    Brandt, H. (presenter)

    08.2016

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. Language Learning in Digital Projects - The Going Green Project

    Kaliampos, J. (Speaker)

    09.03.2019

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsTransfer

  10. Language Learning in Blended-Learning Projects: Moodle, Web 2.0, and Learner Agency

    Kaliampos, J. (Speaker)

    11.11.2019

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsTransfer

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