1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. //
  6. Sekundo 5 plus Arbeitsheft
  7. //

Sekundo 5 plus Arbeitsheft: Mathematik für differenzierende Schulformen

Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Transfer

Authors

  • Martina Lenze (Herausgeber*in)
  • Tim Baumert (Herausgeber*in)
  • Dominik Leiss (Herausgeber*in)
  • Peter Welzel (Herausgeber*in)
OriginalspracheDeutsch
ErscheinungsortBraunschweig
VerlagSchroedel Verlag
Anzahl der Seiten36
ISBN (Print)9783507849648
PublikationsstatusErschienen - 2012

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Text Comprehension as a Mediator in Solving Mathematical Reality-Based Tasks: The Impact of Linguistic Complexity, Cognitive Factors, and Social Background

Klotz, E., Ehmke, T. & Leiss, D., 01.2025, in: European Journal of Educational Research. 14, 1, S. 23-39 17 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Do connectives improve the level of understandability in mathematical reality-based tasks?

Dammann, L., Heine, L., Leiss, D. & Ehmke, T., 11.2024, in: International Electronic Journal of Mathematics Education. 19, 4, 12 S., em0791.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Reality-based tasks for competency-based education: The need for an integrated analysis of subject-specific, linguistic, and contextual task features

Leiss, D., Ehmke, T. & Heine, L., 01.08.2024, in: Learning and Individual Differences. 114, 15 S., 102518.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Reality-Based Tasks with Complex-Situations: Identifying Sociodemographic and Cognitive Factors for Solution

Knabbe, A., Leiss, D. & Ehmke, T., 2024, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: International Journal of Science and Mathematics Education. 24 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Verständlichkeit mündlicher Erklärungen von Sportlehrkräften: Zum Einfluss von Kohärenzbildungshilfen auf das Regelverständnis von Schüler*innen

Heemsoth, T., Krieger, C., Frerichs, R., Schmitz, A., Wallot, S., Härtig, H. & Leiss, D., 27.06.2024, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: German Journal of Exercise and Sport Research . 11 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet