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Publikationen

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    Bis
    31301 - 31310 von 34.003Seitengröße: 10
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    1. 2022
    2. Erschienen

      Developing Responsible and Sustainable Innovations in Entrepreneurship Education – Introducing the Sandbox Approach

      Meyer, V., Martins, F. P., Reihlen, M. & Pleß, F., 01.01.2022, Transforming Entrepreneurship Education: Interdisciplinary Insights on Innovative Methods and Formats. Halberstadt, J., Alcorta de Bronstein, A., Greyling, J. & Bissett, S. (Hrsg.). Cham: Springer, S. 37-43 7 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    3. Erschienen

      Developments in Qualitative Mindfulness Practice Research: a Pilot Scoping Review

      Frank, P. & Marken, M., 01.01.2022, in: Mindfulness. 13, 1, S. 17-36 20 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    4. DialoKG: Knowledge-Structure Aware Task-Oriented Dialogue Generation

      Al Hasan Rony, M. R., Usbeck, R. & Lehmann, J., 01.01.2022, Findings of the Association for Computational Linguistics: NAACL 2022 - Findings. Association for Computational Linguistics (ACL), S. 2557-2571 15 S. (Findings of the Association for Computational Linguistics: NAACL 2022 - Findings).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    5. Erschienen

      Different complex word problems require different combinations of cognitive skills

      Strohmaier, A. R., Reinhold, F., Hofer, S., Berkowitz, M., Vogel-Heuser, B. & Reiss, K., 01.01.2022, in: Educational Studies in Mathematics. 109, 1, S. 89-114 26 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    6. Digitale Plattformen: Ein neues Rezept für die Gastronomiebranche? (Management)

      Maric, S. & Schüßler, E., 01.01.2022, in: Austrian Management Review. 12, S. 24-39 16 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    7. Erschienen

      Digital–sustainable co-transformation: Introducing the triple bottom line of sustainability to digital transformation research

      Zimmer, M. P. & Järveläinen, J., 01.01.2022, Human Choice and Digital by Default: Autonomy vs Digital Determination: HCC 2022. Kreps, D., Davison, R., Komukai, T. & Ishii, K. (Hrsg.). Cham: Springer, S. 100-111 12 S. (IFIP Advances in Information and Communication Technology; Band 656).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    8. Erschienen

      „Diklusion“ im naturwissenschaftlichen Unterricht – Aktuelle Positionen und Routenplanung

      Abels, S. & Stinken-Rösner, L., 01.01.2022, Digitale NAWIgation von Inklusion : Digitale Werkzeuge für einen inklusiven Naturwissenschaftsunterricht. Watts, E. M. & Hoffmann, C. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 5-20 16 S. (Edition Fachdidaktiken).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

    9. Erschienen

      Dynamic Lot Size Optimization with Reinforcement Learning

      Voss, T., Bode, C. & Heger, J., 01.01.2022, Dynamics in Logistics : Proceedings of the 8th International Conference LDIC 2022, Bremen, Germany. Freitag, M., Kinra, A., Kotzab, H. & Megow, N. (Hrsg.). Cham: Springer Science and Business Media B.V., S. 376-385 10 S. (Lecture Notes in Logistics).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    10. Effects of rare arable plants on flower-visiting wild bees in agricultural fields

      Twerski, A., Albrecht, H., Fründ, J., Moosner, M. & Fischer, C., 01.01.2022, in: Agriculture, Ecosystems and Environment. 323, 107685.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    11. Erschienen

      Effekte von mündlichen versus schriftlichen Antwortformaten bei der performanznahen Messung von Deutsch-als-Zweitsprache (DaZ)-Kompetenz: eine experimentelle Studie mit angehenden Lehrkräften

      Lemmrich, S., Bahls, A. & Ehmke, T., 01.01.2022, in: Zeitschrift für pädagogische Psychologie. 36, 1-2, S. 37-47 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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