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Professionalising teachers for inquiry-based science education - challenges and limits

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Authors

OriginalspracheEnglisch
TitelElectronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. : Part 14: The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education.
HerausgeberOlivia Levrini, Giulia Tasquier
Anzahl der Seiten7
ErscheinungsortBologna
VerlagUniversity of Bologna
Datum2020
Seiten1557-1563
ISBN (elektronisch)978-88-945874-0-1978-88-945874-0-1
PublikationsstatusErschienen - 2020

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