Professionalising teachers for inquiry-based science education - challenges and limits
Publikationen: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden
Authors
Originalsprache | Englisch |
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Titel | Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. : Part 14: The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. |
Redakteure/-innen | Olivia Levrini, Giulia Tasquier |
Anzahl der Seiten | 7 |
Erscheinungsort | Bologna |
Verlag | University of Bologna |
Datum | 2020 |
Seiten | 1557-1563 |
ISBN (elektronisch) | 978-88-945874-0-1978-88-945874-0-1 |
Publikationsstatus | Erschienen - 2020 |
- Didaktik der Naturwissenschaften
Fachgebiete
Zugehörige Aktivitäten
13th Biennial Conference of the European Science Education Research Association -ESERA 2019
Aktivität: Forschung › Konferenzen
Professionalising Teachers for Inquiry-based Science Education - Challenges and Limits
Aktivität: Forschung › Konferenzvorträge