Wie wirkt die FDS-Intervention auf die Entwicklung des Emotionswissens der Kinder?
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Authors
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel | Fühlen Denken Sprechen : Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen |
| Herausgeber | Maria von Salisch, Oliver Hormann, Peter Cloos, Katja Koch, Claudia Mähler |
| Anzahl der Seiten | 12 |
| Erscheinungsort | Münster |
| Verlag | Waxmann Verlag |
| Erscheinungsdatum | 01.03.2021 |
| Seiten | 159-170 |
| ISBN (Print) | 978-3-8309-4302-0 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-8309-9302-5 |
| DOIs | |
| Publikationsstatus | Erschienen - 01.03.2021 |
- Psychologie - Sprachbilddung, Emotionswissen, Wissenschaftliches Denken
- Erziehungswissenschaften