Kognitive Aktivierung und Strukturierung durch Aufgaben: Analyse und Weiterentwicklung der unterrichtlichen Aufgabenkultur
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet
Authors
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel | Selbstbestimmung und Classroom-Management : Empirische Befunde und Entwicklungsstrategien zum guten Unterricht |
| Herausgeber | Thorsten Bohl, Katja Kansteiner-Schänzlin, Marc Kleinknecht, Britta Kohler, Anja Nold |
| Anzahl der Seiten | 12 |
| Erscheinungsort | Bad Heilbrunn |
| Verlag | Klinkhardt |
| Erscheinungsdatum | 2010 |
| Seiten | 179-190 |
| ISBN (Print) | 978-3-7815-1724-0 |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2010 |
| Extern publiziert | Ja |
- Erziehungswissenschaften