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Keine große Nummer: Zur Qualität von Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Authors

OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftMedien + Erziehung
Ausgabenummer5
Seiten (von - bis)21-29
Anzahl der Seiten9
ISSN0176-4918
PublikationsstatusErschienen - 2017
Extern publiziertJa

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