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  1. Análise estatística e pluriescalar das desigualdades educacionais: aspirações científicas e desempenho de estudantes no ENEM

    Nascimento, M. M., Massi, L., Moris, C. H. A. A. & Agostini, G., 2025, in: Sociologias. 27, 34 S., e130399.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. A estrutura interna do campo da química no Brasil

    Casellato, F., Massi, L. & Nascimento, M. M., 2025, in: Quimica Nova. 48, 2, 10 S., e-20250071.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Comparison of proton and neutron cascades generated by proton beams in air, CO2, and CH4 environments

    de Oliveira Deros, M. A., Hoff, G., Nascimento, M. M., Pereira, E. G. & Pereira, L. G., 04.2025, in: European Physical Journal Plus. 140, 4, 9 S., 285.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  4. Erschienen

    Klimabildung für alle?! Gemeinsames Lernen an naturwissenschaftlichen Kontexten zum Klimawandel

    González, L. F., Fühner, L., Menthe, J. & Abels, S., 2025, Handbuch Klimabildung. Höttecke, D., Heinicke, S., Martens, H., Nehring, A. & Rabe, T. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 501-525 25 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  5. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung

    Context-based science education to promote diversity-equity-inclusion – a systematic literature review on the understanding of context in science education

    Hüfner, S. K., Weirauch, K., List, F., Menthe, J. & Abels, S., 08.10.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Studies in Science Education. 41 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  6. Erschienen

    Enhancing professional development in digital STEM education: cross-disciplinary success factors and barriers

    Lüsse, M., Sowinski, R., Stamer, L.-M., Abels, S. & Brückmann, M., 08.10.2025, in: Frontiers in Psychology. 16, 18 S., 1653606.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  7. Erschienen

    Alles nur ein Kampf? Schüler:innenvorstellungen zu Aspekten der Immunreaktion

    Sowinski, R., Hofer, E. & Abels, S., 2025, in: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen. 30, 1, S. 25-48 24 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  8. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung

    Einstieg in die chemische Reaktion – inklusiv und kontextorientiert

    Hüfner, S., Sander, H., Frey, F., List, F., Brodhun, F., Hartmann, A., Schneide, O., Stanze, C. & Abels, S., 11.03.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: ChemKon. 2025, 8 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

  9. From a Multicultural to Multinatural Science Education: Perspectives from an Amerindian Perspectivism for Post-pandemic Scenarios

    Nascimento, M., dos Santos, B. F. & Moura, C. B., 2024, A Sociopolitical Turn in Science Education: Towards Post-pandemic Worlds. Moura, C. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing, S. 319-335 17 S. (Contemporary Trends and Issues in Science Education; Band 62).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

  10. Integrando a epistemologia feminista de Sandra Harding à identidade científica: Uma abordagem teórica para o ensino de Física e ciências

    Gedoz, L. & Nascimento, M., 2024, in: Diversidade e Educação (Diversity and Education). 12, 2, S. 513–538 26 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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