Timo Ehmke
Prof. Dr.
Mathematics teacher students' use of instructional videos
Poschkamp, A.-K. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)
08.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Mathematical Literacy von Eltern in PISA 2003.
Ehmke, T. (Sprecher*in)
02.03.2005Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Mathematical Literacy von Eltern in PISA 2003.
Ehmke, T. (Sprecher*in) & Siegle, T. (Sprecher*in)
17.03.2005 → 19.03.2005Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Linking national and international Large-Scale Assessments
Ehmke, T. (Sprecher*in)
06.11.2013 → 09.11.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Linguistic Determines Mathematics: How Linguistic Item Characteristics Influence the Difficulty of Mathematics Test Ttems
Ehmke, T. (Ko-Autor*in)
06.11.2013 → 09.11.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Linguistically Responsive Teaching in Teacher Education – Innovative Approaches to Analyzing and Improving Pre-service Teachers’ Beliefs about Multilingualism
Kardel, L. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in) & Lemmrich, S. (Ko-Autor*in)
28.08.2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lernentwicklungsläufe im Lehramtsstudium - erste Ergebnisse der LeveL-Studie
Depping, D. (Präsentator*in) & Ehmke, T. (Präsentator*in)
09.2015Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Langeweile von Studierenden und ihre situationale Abhängigkeit von bildungssprachlichen Anforderungen
Wirth, L. (Sprecher*in), Aydin, B. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)
01.03.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Kooperation von Lehrerbildnern im Langzeitpraktikum - Lehrertandems und Fachnetze
Beckmann, T. (Sprecher*in) & Ehmke, T. (Sprecher*in)
25.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Kooperationen in der Lehrer_innenbildung: Methodische Forschungszugänge und empirische Evidenz
Kulin, S. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Sprecher*in), Leiß, D. (Sprecher*in) & Schmidt, T. (Sprecher*in)
27.09.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung