Organisationsprofil

In Forschung und Lehre beschäftigen wir uns mit den Voraussetzungen, Prozessen und Wirkungen von Bildung und Erziehung, insbesondere im Bereich des allgemeinbildenden Schulwesens.

Im Rahmen der Ausbildung von Grund-, Haupt- und Realschullehrkräften vermitteln wir im so genannten „Professionalisierungsbereich“ auf Grundlage der KMK-Standards für die Lehrerbildung (2019). bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Diagnostizieren, Erziehen und Innovieren. Über das gesamte Bachelor- und im Masterstudium ermöglichen wir den Studierenden damit eine kompetenz-, forschungs- und praxisorientierte Ausbildung

Forschungsschwerpunkte

Arbeitsgebiete

Bildungswissenschaft, insb. Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung

Bildungswissenschaften, insb. Bildung mit digitalen Medien

Digitales Lehren und Lernen

Erziehungswissenschaft, insb. empirische Bildungsforschung

Grundschulpädagogik

Schulpädagogik und Schulentwicklung

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  1. Schulleitungen: Was eine neue Studie über ihr Burnout-Risiko sagt

    Pietsch, M., Groß, N. & Dadaczynski, K.

    04.12.24

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  2. Bildungsforschung: Mehr Chancengleichheit durch KI?

    Mah, D.-K. & Groß, N.

    29.11.24

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  3. Die "Schule der Zukunft" lehrt und lernt mit KI

    Mah, D.-K. & Pietsch, M.

    15.09.24

    1 eigener Medienbeitrag

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  4. Kreativität bleibt den Menschen vorbehalten

    Mah, D.-K.

    30.08.24

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  5. Ethik im Gespräch: KI-Kompetenzen müssen in der Breite entwickelt werden

    Mah, D.-K.

    20.06.24

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  6. Forscher: Die sieben Erfolgsfaktoren der Hamburger Schulen

    Pietsch, M.

    10.04.24

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  7. Künstliche Intelligenz in der Lehre kompetenzorientiert und didaktisch gestalten

    Mah, D.-K.

    06.10.23

    1 eigener Medienbeitrag

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  8. Drei Gründe, warum jede vierte Schulleitung hinschmeißen will

    Pietsch, M.

    20.06.23

    1 Objekt von Medienberichte

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  9. Schulleitungen am Limit - Jede Vierte will hinschmeißen

    Pietsch, M.

    18.06.23

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  10. Das Zitat (NRW)

    Pietsch, M.

    18.06.23

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  11. Wussten Sie schon…

    Pietsch, M.

    18.06.23

    1 Objekt von Medienberichte

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  12. Darum sollten Schulleiter:innen mehr verdienen und weniger im Unterricht sein

    Pietsch, M.

    16.06.23

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  13. GEW will Entlastung für überforderte Schulleitungen

    Pietsch, M.

    14.06.2315.06.23

    41 Objekte von Medienberichte

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  14. Tweet zum Schulleitungsmonitor

    Pietsch, M.

    15.06.23

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  15. „Mehr Freiheit für die Schulen“

    Pietsch, M.

    15.06.23

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  16. Schulleiter klagen in Umfrage über hohe Arbeitsbelastung

    Pietsch, M.

    15.06.23

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Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. 68. Tagung der AEPF "Übergänge im Bildungswesen", Symposium "Bildungsqualität von Schule".
  2. „Die haitianische Revolution als utopischer Ort. Anna Seghers in Lateinameri-ka“
  3. Über welches Fachwissen verfügen Bewerber*Innen auf ein Mathematik Lehramtsstudium. Empirische Analysen im Rahmen des Auswahlverfahrens Lehrerbildung der Leuphana Universität Lüneburg
  4. Zur räumlichen Dimension der Ich-Bildung: Korrespondenzen zwischen Außenraum und Innenwelt in autobiografischem Material des ausgehenden 18. Jahrhunderts
  5. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft - 2007
  6. China and International Investment Law - Strengthening the Chinese Impact
  7. Glimpses und Haikus,die filmische Augenblickspoetik von Jonas Mekas.
  8. TTIP / CETA Transatlantische Freihandelsabkommen - Auswirkungen auf Politik und Gesellschaft
  9. Zusammenhänge verstehen – die Zukunft gestalten: Festvortrag anlässlich der Auszeichnung „Lernorte der Zukunft Hessen“
  10. Auf der Suche nach einem antipopulistischen Sound der Macht
  11. VAS Verlag für Akademische Schriften (Verlag)
  12. Internationale und interdisziplinäre Tagung der Bamberger Graduiertenschule für Literatur, Kultur und Medien - 2015
  13. President Carter and the Role of the Citizen in Today’s Civil Society
  14. Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten aus Sicht von Lehrkräften
  15. Bildungsforschung als Herausforderung der Pädagogischen Anthropologie
  16. Autonomie des Werkes und der Person: Musikästhetik und Bildungserwartungen