Fakultät Kulturwissenschaften

Organisation: Fakultät

Organisationsprofil

Das Profil der Lüneburger Kulturwissenschaften ist von der Überzeugung getragen, dass gegenwärtige wissenschaftliche und gesellschaftliche Herausforderungen nur in der Überschreitung des durch traditionelle akademische Disziplinen vorgegebenen Rahmens bearbeitet werden können. An der Fakultät lehren und forschen in fünf Instituten über einhundert Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus Disziplinen wie der Kunstgeschichte, Literaturwissenschaft, Medienwissenschaft, Philosophie, Soziologie, Geographie und Geschichtswissenschaft innerhalb eines integrierten Fächerverbundes. Die Kulturwissenschaften in Lüneburg blicken diesbezüglich auf eine fast vierzigjährige erfolgreiche Tradition kulturwissenschaftlicher Zusammenarbeit in Forschung und Lehre zurück.

Forschungsschwerpunkte

 

Die Kulturwissenschaften an der Leuphana

An der Fakultät Kulturwissenschaften der Leuphana sind über 100 Wissenschaftler*innen aus den Geistes- und Sozialwissenschaften tätig. Sie verfolgen das geteilte Ziel einer Weiterentwicklung der kulturwissenschaftlichen Aufgabe im Kontext sich wandelnder soziokultureller Bedingungen. Infrage steht dabei – im Sinne von Kulturwissenschaften im Plural – nicht die Auflösung geistes- und sozialwissenschaftlicher Einzeldisziplinen, sondern die Etablierung einer spezifischen kulturwissenschaftlichen Programmatik, die auf eine Kritik der Gegenwart abzielt und in drei Forschungseinheiten vorangetrieben wird. In diesen werden verschiedene Paradigmen, methodische und theoretische Zugänge der human- und sozialwissenschaftlichen Forschung im Dialog fruchtbar gemacht.

Forschungsschwerpunkte

Übergreifende kulturwissenschaftliche Fragestellungen mit hoher Relevanz für die Grundlagenforschung und Ausstrahlungskraft hinsichtlich gesellschaftlicher Belange werden an der Fakultät vor allem in drei verschiedenen Forschungszusammenhängen vorangetrieben: den zwei Forschungsschwerpunkten „Digitale Kulturen“ und „Kulturen der Kritik“ sowie der Forschungsinitative „Kulturen des Konflikts“. Sie bilden einen Rahmen für innovative, kulturwissenschaftlich avancierte Forschung. Die Forschungszusammenhänge zeichnen sich durch eine Vielzahl kollaborativer Formate wie Kolloquien, Konferenzen und Summer Schools sowie durch die Zusammenarbeit in einer Vielzahl von Drittmittelprojekten aus.

 

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  1. Mediengeschichte von den Anfängen bis heute

    Faulstich, W. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.9631.12.11

    Projekt: Lehre und Studium

  2. Messung der Wirkung von Architektur als Erlebnisträger beim Museumsbesuch

    Bekmeier-Feuerhahn, S. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Ober-Heilig, N. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.04.1223.06.14

    Projekt: Forschung

  3. Meta-Image - Forschungsumgebung für den Bilddiskurs in der Kunstgeschichte

    Warnke, M. (Wissenschaftliche Projektleitung), Schirmbacher, P. (Partner*in), Dieckmann, L. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Kliemann, A. (Projektmitarbeiter*in)

    Deutsche Forschungsgemeinschaft

    01.10.0913.10.15

    Projekt: Forschung

  4. Metaphorology of Flows and Streams

    Denecke, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.10.1406.04.19

    Projekt: Dissertationsprojekt

  5. Methoden der Kunstgeschichte und Visual Studies

    Sieber, J. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    13.12.1811.01.19

    Projekt: Lehre und Studium

  6. Methodenkritik und feministische Institutionskritik. Kritik, Interventionen und neue Formen des Sprechens

    Sieber, J. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Wulff, N. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    06.04.2010.07.20

    Projekt: Lehre und Studium

  7. Methods and Techniques of Political Science

    Griaznova, O. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    15.09.2028.01.21

    Projekt: Lehre und Studium

  8. Methods of Political Science: Introduction to Quantitative Methods

    Griaznova, O. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    15.10.2031.01.21

    Projekt: Lehre und Studium

  9. Migration in die DDR, Archiv und Online Bibliographie

    Bojadzijev, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.06.11 → …

    Projekt: Lehre und Studium

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Ph.D. Workshop of the Research Committee Environmental and Resource Economists of the Verein für Socialpolitik 2008
  2. Museumserfahrungen: Das eMotion-Projekt durch die Perspektive der Evaluation
  3. Building trust in early childhood education and care. The role of local civil society
  4. Die Fusion der Universität Lüneburg und der FH Nordostniedersachsen: Prozess und Gestaltung einer gemeinsamen Hochschulverwaltung, Referat
  5. Vortrag (Einladung): Rekonstruktive Analysemethoden in der Fachdidaktik anwenden
  6. Die Hopi: Ein Volk ohne Zeit?
  7. Für eine Philologie der Bilder, oder: HyperImage, ein Zettelkasten für Bilder, antwortet
  8. Letzel-Alt, V. & Pozas, M. (2024). Inclusive education for refugee students from Ukraine - an exploration of differentiated instruction in German schools.
  9. Internationale Tagung „Wissen in der Transnationalisierung – Zur Ubiquität und Krise der Übersetzung“ des DFG-Netzwerks „Trans/Wissen“
  10. Resilience of natural-resource-dependent economies: weak vs. strong demand-side interactions
  11. Personal norms of sustainability and their consequences in ecological-economic systems under uncertainty – The case of rangeland management in semi-arid regions
  12. Implementing internet-based interventions for symptoms of depression and stress - results from a german routine care project
  13. Wissens-und Forschungspolitiken in den Künsten –Die Institutionalisierung von künstlerischer Forschung im deutschsprachigen Raum
  14. Fakultät Management und Technologie (Organisation)
  15. Auftaktveranstaltung des Projekts Jugend und Demokratie 2012

Publikationen

  1. Wahrnehmungseffiziente Managementberichte
  2. A game theoretic model of the Northwestern European electricity market-market power and the environment
  3. Deutschland - das Blockiererland (?)
  4. Wie Merkels „asymmetrische Demobilisierung“ zu knacken ist
  5. Die "Matheasse" in Jena - Erfahrungen und Materialien zur Förderung mathematisch interessierter Grundschüler
  6. Was ist Stakeholder Value?
  7. Kumulation von Querschnitten
  8. Social and ethical aspects in sustainability performance measurement and assessment. A systematic literature review
  9. Spanning Sustainability Management Boundaries
  10. Business owners' action planning and its relationship to business success in three African countries
  11. Die Bedeutung von Gender-Mainstreaming bei der Entwicklung von Anrechnungsverfahren
  12. The effect of chief financial officers’ expert power on tax avoidance – Empirical evidence from Germany
  13. Formatives Assessment im Mathematikunterricht: Berücksichtigung von Effekten generischer und fachspezifischer Unterrichtsqualität
  14. Gesellschaftliche Individualisierung und lebenslanges Lernen
  15. Notting Hill Gate 6
  16. Von rhetorischer zu organisationaler Realität?
  17. Kendinize bir hayat edinin!
  18. Unterricht im Lernbereich Globale Entwicklung
  19. Human capital investments in children - A comparative analysis of the role of parent-child shared time in selected countries
  20. Das Rätsel der Ankunft
  21. Soziale Medien als Technologien der Überwachung und Kontrolle
  22. (Review) The Shape of Spectatorship. Art, Science, and Early Cinema in Germany by Scott Curtis. New York: Columbia University Press, 2015.
  23. Authoritarianism as a group phenomenon
  24. Stress-Bewältigungs-Trainings
  25. Implizite Logiken des pädagogischen Blickes
  26. Upheaval in the Depot’s Wake
  27. Bildung und Emanzipation
  28. The Life Cycle of Party Government across the New Europe
  29. Expatriate success
  30. Social theatre as a tool for environmental learning processes: a case study from Madrid, Spain
  31. Cultural Leadership in Practice