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Aktivitäten

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  1. 2022

  2. Translating for children : what, for whom, how, and why.

    O'Sullivan, E. (Sprecher*in)

    22.03.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  3. Identification and characterization of coherent behavior in flows

    Padberg-Gehle, K. (Sprecher*in)

    23.03.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  4. Lena Meyer-Bergner in Mexiko

    Neugärtner, S. (Sprecher*in)

    23.03.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  5. Climate protection and tort law: How to deal with externalities?

    Halfmeier, A. (Sprecher*in)

    24.03.2022 → 25.03.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  6. Formen in globaler Perspektive - Impulsvortrag

    Leeb, S. (Sprecher*in)

    24.03.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  7. (Un-)Scripted: Between the Frontstages, Backstages, and Understages of Organizational Innovating

    Schüßler, E. (Sprecher*in) & Igelsböck, J. (Sprecher*in)

    24.03.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  8. Writing Workshop der DGPs-Fachgruppe Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie

    Venz, L. (Präsentator*in)

    24.03.2022 → 25.03.2022

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Lehre

  9. “Through the Threshold: responsive, performative, self-referential”

    Kargin, F. (Sprecher*in)

    25.03.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  10. Erst studieren oder erst probieren: Wie können Core Practices in der Lehrer*innenbildung effektiv vermittelt werden?

    Nückles, M. (Sprecher*in) & Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    28.03.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  11. Macht Übung die Meisterin bzw. den Meister? Das Leuphana-Konzept zum Erlernen von (zwei) Kernpraktiken im ersten Schulpraktikum

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    28.03.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

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