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Problem-based vs. Direct Instructional Case-based Learning In Teacher Education.

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Marc Kleinknecht - Sprecher*in

04.2014

Veranstaltung

Annual meeting of the American Educational Research Association - AERA 2014: The Power of Education Research for Innovation in Practice and Policy

03.04.14 → 07.04.14

Philadelphia, USA / Vereinigte Staaten

Veranstaltung: Konferenz

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Kleinknecht, M. (Sprecher*in), Anders, D. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Sprecher*in) & Weber, K. E. (Sprecher*in)

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Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Erst studieren oder erst probieren: Wie können Core Practices in der Lehrer*innenbildung effektiv vermittelt werden?

Nückles, M. (Sprecher*in), Broß, I. (Sprecher*in), Prinz, A. (Sprecher*in) & Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

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Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

Analyse des Feedbacks von (angehenden) Lehrkräften mit Microteaching Videos.

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Zwei Seiten einer Medaille? Zum Verhältnis von kognitiver Aktivierung und konstruktiver Unterstützung

Kleickmann, T. (Sprecher*in), Hess, M. (Sprecher*in) & Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

03.2022

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