1. //
  2. Start
  3. //
  4. Aktivitäten
  5. //
  6. Lehrerfortbildung 2013
  7. //

Lehrerfortbildung 2013

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer

Dominik Leiss - Sprecher*in

Diagnose und Feedback am Beispiel des mathematischen Modellierens - Teil 2
18.12.2013 → 20.12.2013
Lehrerfortbildung 2013

Veranstaltung

Lehrerfortbildung 2013

01.01.13 → 31.12.13

Dillingen, Fulda, Frankfurt, Deutschland

Veranstaltung: Sonstiges

Mehr von dieser Person

YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?

Alina Knabbe (Sprecher*in) & Dominik Leiss (Ko-Autor*in)

06.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Schüler*innen als mündige Bürger*innen des 21. Jahrhunderts — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denkens im Fachunterricht

Dominik Schlüter (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Maike Hagena (Sprecher*in) & Dominik Leiss (Sprecher*in)

2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Vernetzung von mathematikdidaktischer Ausbildung und Unterrichtspraxis

Dominik Leiss (Gastredner*in)

26.10.2023

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

Windkraft, Spendenlauf und Bienen: Welche Rolle spielt das Geschlecht Jugendlicher für das Kontextinteresse an lebensweltlichen Mathematikaufgaben?

Alina Knabbe (Sprecher*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Lysann Zander (Ko-Autor*in)

18.09.2023

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Making students becoming responsible citizens in 21st century by fostering mathematical reasoning about real-world applications

Maike Hagena (Sprecher*in), Dominik Schlüter (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in) & Dominik Leiss (Sprecher*in)

2023

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Modellierungsaufgaben – Der Einfluss von sprachlichen, innermathematischen Fähigkeiten und dem Aufgabenkontext

Alina Knabbe (Sprecher*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

02.09.2022

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Ich sehe was, was du nicht siehst. Welche sprachlichen Verstehenshürden erkennen Lehramtsstudierende in einem fachlichen Erklärtext?

Hanne Brandt (Präsentator*in), Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

10.03.2022

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Das Anfertigen von Notizen als Lösungsstrategie beim mathematischen Modellieren

Lisa-Marie Wienecke (Präsentator*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

09.03.2022

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Das Lösen von mathematischen Modellierungsaufgaben – Welche Rolle spielen die soziale Herkunft, die Sprachkompetenz und der Aufgabenkontext?

Alina Knabbe (Präsentator*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

09.03.2022

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Förderung von Diagnose- und Interventionskompetenzen beim mathematischen Problemlösen: Eine Interventionsstudie

Laura Schilling (Sprecher*in) & Dominik Leiss (Ko-Autor*in)

09.03.2022

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung