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Schüler*innen als mündige Bürger*innen des 21. Jahrhunderts — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denkens im Fachunterricht

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Dominik Schlüter - Sprecher*in

Michael Besser - Sprecher*in

Maike Hagena - Sprecher*in

Dominik Leiss - Sprecher*in

2024

Veranstaltung

Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF 2024)

18.03.24 → 20.03.24

Potsdam, Brandenburg, Deutschland

Veranstaltung: Konferenz

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Altenburger, L. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

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Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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Besser, M. (Sprecher*in), Ernst, O. (Sprecher*in) & Körner, H. (Sprecher*in)

02.2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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  1. Stellungnahme als Vertreterin der AG Frauen des Forum Umwelt und Entwicklung zum Kapitel „Frauen und Umwelt“ im Rahmen der Kommentierung der Beantwortung des UN-Fragebogens der Bundesregierung durch deutsche Nichtregierungsorganisationen zur nationalen Umsetzung der Aktionsplattform der 4. Weltfrauenkonferenz
  2. "Hannah Arendts 'Wahrheit und Politik' - eine fachdidaktische Lektüre vor dem Hintergrund des aufziehenden Zeitalters der 'postfaktischen Politik'
  3. Eröffnungsvortrag auf der Hong Kong Children’s Literature Research Association Annual Conference 2004
  4. "Jugenden" Jahrestagung der Kommission Pädagogische Anthropologie der Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
  5. Deutscher Kinderschutzbund Landesverband Niedersachsen e.V. (Externe Organisation)
  6. Barrieren für Gerechtigkeit bei der Inanspruchnahme von Gesundheitsleistungen: ein Vergleich zwischen Deutschland, Kanada und den Vereinigten Staaten

Publikationen

  1. Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit -politische Strategien und wissenschaftliche Konzepte
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  3. Hausfrauisierung - Feministischer Ethnozentrismus - Institutionalisierungsprozesse der (Migrantinnen-)Diskriminierung
  4. Vielfalt der Gefäßpflanzenarten in bewirtschafteten und nicht mehr bewirtschafteten Wäldern Norddeutschlands
  5. "Unterschichtenfernsehen": Beobachtungen zum Zusammenhang von Medienklassifikationen und sozialer Ungleichheit
  6. Zu den rechtsphilosophischen Grundlagen der ökonomischen Analyse des Rechts und den Critical Legal Studies
  7. Lesekompetenzen am Ender der vierten Jahrgangsstufe in einigen Ländern der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich
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  11. Partizipation von Kindern und Jugendlichen im kommunalen Raum I
  12. Informationelle Zugänge für die empirische Untersuchung freiberuflicher Existenzgründungen
  13. Vorabentscheidungsverfahren, Gültigkeitsfragen
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  15. Ergebnisse der MittelstandsForschung
  16. Artikel 23 EUV [Grundsätze europäischer Außenpolitik; Verweis]
  17. Wettbewerb, Verhinderung
  18. Der Mensch und das Naturverständnis der Humanökologie
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  21. Artikel 42 EUV [Gemeinsame Verteidigungspolitik; Europäische Verteidigungsagentur; Beistandsklausel]
  22. Zur Hermeneutik von Schrift und Bekenntnis
  23. Vertrag zur Gründung der Europäischen Gemeinschaft (EGV) : Artikel 24 [Freier Warenverkehr]
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  27. Kulturelle Hybridität und Transfer. Black Britain in der (ins Deutsche übersetzten) Kinder- und Jugendliteratur
  28. bwp@-Rezension zu Janika Grunau: Habitus und Studium. Rekonstruktion und Typisierung studentischer Bildungsorientierungen. Wiesbaden: Springer 2016
  29. Sander, Wolfgang: Über politische Bildung: Politik-Lernen nach dem "politischen Jahrhundert". Schwalbach/Ts. 2009:Wochenschau Verlag
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  41. Menschen im Amt. Verletzbarkeit in der politischen Kommunikation der Gegenwart