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  1. Lernprozessbegleitendes Feedback als Diagnose- und Förderinstrument: Eine Unterrichtsstudie zur Gestaltung von Rückmeldesituationen im kompetenzorientierten Mathematikunterricht

    Leiss, D. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in), Klimczak, M. (Sprecher*in) & Blum, W. (Sprecher*in)

    21.02.2011 → 25.02.2011

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  2. Lehrerfortbildung 2011

    Leiss, D. (Sprecher*in)

    14.02.2011 → 16.02.2011

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer

  3. Chances and problems of feedback in every-day teaching of mathematical modelling

    Besser, M. (Sprecher*in) & Blum, W. (Sprecher*in)

    2011

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  4. Diagnostizieren und Fördern ohne Noten: Kumulativer Kompetenzaufbau zum Modellieren durch regelmäßige, schriftliche Rückmeldungen im Lernprozess (Co²CA)

    Besser, M. (Sprecher*in) & Blum, W. (Sprecher*in)

    2011

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  5. Lehrerfortbildung 2010

    Leiss, D. (Sprecher*in)

    20.12.2010 → 22.12.2010

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer

  6. Lehrerfortbildung 2010

    Leiss, D. (Sprecher*in)

    01.12.2010 → 03.12.2010

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Transfer

  7. Gastvortrag an der Universität 2010

    Leiss, D. (Präsentator*in)

    01.10.2010

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  8. Gastvortrag an der Universität 2010

    Leiss, D. (Präsentator*in)

    30.09.2010

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  9. Kompetenzorietiertes Feedback im Rahmen von large scale assessments

    Leiss, D. (Präsentator*in)

    09.09.2010 → 11.09.2010

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  10. Offene Aufgaben ein offenes Problem der Bewertung?

    Leiss, D. (Präsentator*in)

    09.09.2010 → 11.09.2010

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

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Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. WeltWeitWissen-Kongress 2018
  2. DIY, Alternative Cultures & Society (Fachzeitschrift)
  3. Workshop für Mentorinnen und Mentoren der Leuphana Universität Lüneburg (ProMentoring)
  4. Chat about Chat: Die Universität in Zeiten von Krisen und ChatGPT
  5. Spanish Association of Political Science (AECPA) Conference 2017
  6. Fakultät Management und Technologie (Organisation)
  7. A Modernist in Exile. The International Reception of H. G. Adler
  8. Didaktisches Mathematik Kolloquium - 2015
  9. Acquiring 'different strokes': A longitudinal study of the development of L2 pragmatic competence (62. Meeting of the Conference of University Teachers of German in Britain and Ireland (CUTG), Keele, GB)
  10. Arts for the City. Imagining Obvodny: From mental maps to the image of the future
  11. 20th Congress of the International Union for Quaternary Research - INQUA 2019
  12. Strange people and places: the representation of other nations in children’s literature

Publikationen

  1. Thinking the Problematic
  2. EU environmental legislation
  3. Die andere Hälfte der Globalisierung
  4. Robots and Extensive Margins of Exports - Evidence for Manufacturing Firms from 27 EU Countries
  5. Kampf um die Grenzen
  6. NGOs
  7. Neustrukturierung des Mittleren Freihafens zum Central Terminal Steinwerder (CTS)
  8. Zukunftsstrategie Nachhaltiges Unternehmertum
  9. 'The impossibility to survive'
  10. Eco-Control para la Gestión Ambiental
  11. Von Boccaccio zu Hartmut Lange
  12. Behaviourally informed climate change policies
  13. Mathematical Prerequisites for STEM Programs
  14. Which is the ‘right’ choice of the market portfolio of the CAPM?
  15. Urbanization, Migration, and Adaptation to Climate Change
  16. Teachers and trainers in dual vocational training as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation of in-company trainers and vocational school teachers
  17. A review of transdisciplinary research in sustainability science
  18. Pandadiplomatie im Klassenraum
  19. Kooperation mit Migranteneltern
  20. Aprendiendo con todos los sentidos en la clase EFE
  21. Sustelling