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  1. How teachers use digital data: a systematic review

    Hase, A. K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Greiner-Döchert, F. (Ko-Autor*in)

    24.08.2023

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  2. How the Ant taught Scholars about Science – a story by Iimbovane Outreach Project

    Turner, S. (Sprecher*in)

    01.07.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  3. How the UNESCO Chair "Higher Education for Stustainable Development" addresses the SDGs

    Adomßent, M. (Sprecher*in)

    11.05.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  4. How to approach global inequalities in primary school teaching settings? Sharing some insights from applying the Ethical Global Issues Pedagogy framework with a group of pre-service teachers

    Grauer, C. (Sprecher*in)

    04.06.2025 → 06.06.2025

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  5. How to Capture Transdisciplinary Cooperation and Integration in Teacher Education? Introducing a Questionnaire for Accompanying Research on Transdisciplinary Teamwork at the ZZL-Network

    Straub, R. P. (Sprecher*in)

    12.06.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  6. How to Design the Past?

    Rother, L. (Sprecher*in)

    15.11.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

  7. How to develop the professional Identity of prospective teachers

    Abels, S. (Sprecher*in)

    29.09.2009

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

  8. How to educate the educators of tomorrow. Teacher education for sustainable development – inquiries, insights and implications.

    Brandt, J.-O. (Sprecher*in) & Bürgener, L. (Sprecher*in)

    01.09.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. How to get things done with words in Irish English and English English: Pragmatics and dialectology at the cross-road

    Barron, A. (Dozent*in)

    30.05.2007

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  10. How to Involve the Enduser into Quality Assurance

    Knöll, H.-D. (Sprecher*in)

    04.10.1992

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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