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Was steckt hinter der mysteriösen Flasche? Ein Mystery als Stimulus für Fragen beim Forschenden Lernen

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Authors

Original languageGerman
JournalUnterricht Physik
Volume32
Issue number182
Pages (from-to)42-45
Number of pages4
ISSN0946-2147
Publication statusPublished - 2021

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