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  1. 2021
  2. Published

    LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium

    Liebendörfer, M., Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R., Kortemeyer, J., Ostsieker, L., Rode, J. & Schaper, N., 03.2021, In: Journal fur Mathematik-Didaktik. 42, 1, p. 25-59 35 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. Published

    Roger B. Nelsen (Autor), Nicola Oswald (Hrsg.) Beweisen ohne Worte; Springer, Berlin, Heidelberg 2016

    Guder, K.-U., 03.2021, In: Grundschule Mathematik. 68, p. 39 1 p.

    Research output: Journal contributionsCritical reviewsTransfer

  4. Published

    Supplementing Q-method with narratives: Contextualizing CEOs' values for family firms

    Pötschke, I., 03.2021, In: Journal of Management and Organization. 27, 2, p. 270-294 25 p., 46.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. Published

    Systematic learning in water governance: insights from five local adaptive management projects for water quality innovation

    Kochskämper, E., Koontz, T. M. & Newig, J., 03.2021, In: Ecology and Society. 26, 1, 13 p., 22.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. Published

    The early bird catches the worm: an empirical analysis of imprinting in social entrepreneurship

    Dickel, P., Sienknecht, M. & Hörisch, J., 03.2021, In: Journal of Business Economics : JBE. 91, 2, p. 127-150 24 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. 'The legislature is the engine room of democracy’: Constructing ideological worldviews through proximisation strategies in Nigerian Senate Debates

    Inya, O., 03.2021, In: Discourse & Society. 32, 2, p. 196 - 213 18 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  8. Published

    The transition from School to Post-Secondary Education – What factors affect educational decisions?

    Seidel, K., 03.2021, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, 29 p. (Working Paper Series in Economics; vol. 398).

    Research output: Working paperWorking papers

  9. Published

    Treppauf, Treppab

    Guder, K.-U., 03.2021, In: Grundschule Mathematik. 68, p. 37 1 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransfer

  10. Published

    Utilization of digested sewage sludge in lactic acid fermentation

    Pleissner, D., Krieg, C. & Peinemann, J. C., 03.2021, In: Detritus - Multidisciplinary Journal for Waste Resource & Residues. 14, p. 48-53 6 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  11. Published

    Virtuelles Experimentieren mit PhET Simulationen

    Stinken-Rösner, L., 03.2021, In: Digital unterrichten. Biologie. 2021, 3, p. 2-2 1 p.

    Research output: Journal contributionsComments / Debate / ReportsEducation

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  1. Wissenschaft – Berge – Ideologien. Johann Jakob Scheuchzer (1672–1733) und die frühneuzeitliche Naturforschung. Scienza – montagna – ideologie. Johann Jakob Scheuchzer (1672–1733) e la ricerca naturalistica in epoca moderna. Hg. Simona Boscani Leoni (2010)
  2. Tanzbilder und Bildbewegungen
  3. Safeguarding the rare woodland species Gagea spathacea
  4. Ganzheitliche Schulansätze zur Bildung für nachhaltigen Konsum
  5. Urlaubsreisen und -motive der Altersgruppe 50plus
  6. Artikel 33 AEUV [Ausbau der Zusammenarbeit]
  7. Integrated Reporting und Nachhaltigkeitsberichterstattung im Fokus aktueller Corporate-Governance-Entwicklungen
  8. § 286 Verzug des Schuldners
  9. An die Philipper und gegen das Imperium Romanum? Potenziell Anti-Römisches im Philipperbrief
  10. Die Biologie des Lebenslaufs und die soziale Prägung der menschlichen Natur
  11. Seehäfen - Planung und Entwurf von Terminals
  12. Corporate Sustainability in International Comparison
  13. Herausforderung – Akteur – Antwort. Eine fruchtbare Heuristik zur Analyse sozialen Wandels
  14. Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen
  15. Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings - Implikationen einer Strukturgleichungsanalyse für den Geometrieunterricht
  16. Carmen Heine 2010. Modell zur Produktion von Online-Hilfen. Berlin: Frank & Timme
  17. Ästhetisch-künstlerische Auseinandersetzungen mit digitalen Medien im Schulunterricht
  18. Vision, Leitbild und Strategie für eine nachhaltige Unternehmensentwicklung
  19. Ansatz Rekonstruktiver Sozialer Arbeit zur Erweiterung des Handlungsspektrums im schulischen Umgang mit rechtsextremen Erscheinungsformen
  20. Strategien und Grundformen der Kinder- und Jugenbeteiligung II
  21. International reports on literacy research
  22. Herausforderung der Kulturellen Bildung im Digitalzeitalter
  23. Unbearable Witness: Toward a Politics of Listening
  24. Die Reformvorschläge der EU-Kommission vom 30.11.2011 zum Prüfungsausschuss und zur Berichterstattung des Abschlussprüfers
  25. Aufgeklärte Mythologie
  26. Jugendleben in stationären Erziehungshilfen Perspektiven von Jugendlichen und Fachkräften im Vergleich
  27. Ärgerregulierung und die Nutzung von (gewalthaltigen) Bildschirmspielen bei Schulkindern
  28. Die Nebenrechte im Musikverlagsvertrag
  29. Sachunterricht für das 21. Jahrhundert - Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  30. Incidental jurisdiction in the award in “The ‘Enrica Lexie’ Incident (Italy v. India)” – Part I
  31. Corporate Citizenship als Ordnungsverantwortung
  32. Neue Wirklichkeit von Wohlfahrtsorganisationen - Stellenwert des Verhältnisses
  33. Der rote Faden: Maurice Merleau-Ponty und die Politik der Wahrnehmung
  34. Die Verkehrsdrehscheibe Basel im internationalen Standortwettbewerb
  35. Partnerships for Corporate Sustainability
  36. Landwirtschaft in den Niederlanden zwischen Marktorientierung und Umweltbelastung
  37. Entrepreneurship in the street food sector of Vietnam - Assessment of psychological success and failure factors
  38. Von Zahlenjongleuren, Gelegenheitsabbrechern und Interpretationsmuffeln – Heuristische Lösungsbeispiele zum mathematischen Modellieren
  39. Sagt das Emotionswissen von jungen Kindern ihre phonologische Bewusstheit im Entwicklungsverlauf voraus?