Förderung schwacher und schwächster Leser durch Hörbücher im Deutschunterricht: theoretische und praktische Anregungen zur Förderung der Leseflüssigkeit

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Original languageGerman
JournalKjl & m forschung.schule.bibliothek
Volume60
Issue number3
Pages (from-to)35-48
Number of pages14
ISSN1864-144X
Publication statusPublished - 2008