Erfassung und Vergleich von (mathematischen) Eingangsvoraussetzungen angehender Studierender verschiedener mathematikhaltiger Studiengänge

Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

Authors

Vor dem Hintergrund der Diskussion über notwendige mathematische Eingangsvoraussetzungen für mathematikhaltige Studiengänge analysieren wir auf Basis der Item-Response-Theorie (IRT) Daten von 310 angehenden Studierenden zu einem Mathematiktest zu Beginn von Mathematikvorkursen. Die Ergebnisse zeigen, dass Wissen über begriffliche und rechnerische Modellierungs- oder problemorientierte Aufgaben sowie technische Aufgaben empirisch reliabel erfasst werden kann und dass sich angehende Studierende verschiedener mathematikhaltiger Studiengänge in diesen mathematischen Voraussetzungen sowie ihrer Abitur- und letzten Mathematiknote signifikant voneinander unterscheiden. Die Unterschiede sind bei begrifflichen und rechnerischen Modellierungs- oder problemorientierten Aufgaben größer als bei technischen Aufgaben. Diese Ergebnisse legen unter anderem nahe, dass Vor- und Brücken-kurse, wenn sie eine Harmonisierung des Leistungsniveaus zum Ziel haben, eher auf den Aufbau von Wissen über begriffliche und rechnerische Modellierungs- oder problemorientierte Aufgaben fokussieren sollten als auf Wissen zu technischen Aufgaben.
Original languageGerman
Title of host publicationHanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2021 : Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium am 12. November 2021 aus Bochum
EditorsJörg Härterich, Michael Kallweit, Katrin Rolka, Thomas Skill
Number of pages15
Place of PublicationMünster
PublisherWTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Publication date01.03.2023
Pages66-80
ISBN (print)978-3-95987-264-5
ISBN (electronic)978-3-95987-263-8
DOIs
Publication statusPublished - 01.03.2023
EventHanse-Kolloquium des Arbeitskreises Hochschul Mathematik Didaktik der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - 2021 - Virtual
Duration: 12.11.202112.11.2021
https://www.ruhr-uni-bochum.de/hanse2021/