1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. Den eigenen Blick schärfen für das Poten...
  6. Output formats
  7. //

Den eigenen Blick schärfen für das Potenzial und die Qualität von Aufgaben – Ergebnisse aus der aktuellen Forschung

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Standard

Den eigenen Blick schärfen für das Potenzial und die Qualität von Aufgaben – Ergebnisse aus der aktuellen Forschung. / Hoppe, H.; Metz, K.; Maier, U. et al.
In: SchulVerwaltung, Vol. 19, No. 1, 2017, p. 10-14.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Harvard

Hoppe, H, Metz, K, Maier, U, Bohl, T, Drüke-Noe, C & Kleinknecht, M 2017, 'Den eigenen Blick schärfen für das Potenzial und die Qualität von Aufgaben – Ergebnisse aus der aktuellen Forschung', SchulVerwaltung, vol. 19, no. 1, pp. 10-14.

APA

Hoppe, H., Metz, K., Maier, U., Bohl, T., Drüke-Noe, C., & Kleinknecht, M. (2017). Den eigenen Blick schärfen für das Potenzial und die Qualität von Aufgaben – Ergebnisse aus der aktuellen Forschung. SchulVerwaltung, 19(1), 10-14.

Vancouver

Hoppe H, Metz K, Maier U, Bohl T, Drüke-Noe C, Kleinknecht M. Den eigenen Blick schärfen für das Potenzial und die Qualität von Aufgaben – Ergebnisse aus der aktuellen Forschung. SchulVerwaltung. 2017;19(1):10-14.

Bibtex

@article{18c6a33cedf34f42a8aa0a453e7a10e6,
title = "Den eigenen Blick sch{\"a}rfen f{\"u}r das Potenzial und die Qualit{\"a}t von Aufgaben – Ergebnisse aus der aktuellen Forschung",
abstract = "Lehrer/-innen analysieren das kognitive Potenzial von Aufgaben und identifizieren Ansatzpunkte f{\"u}r die Variation von Aufgaben. Im Beitrag wird gezeigt, wie mithilfe eines allgemeindidaktischen Kategoriensystems (vgl. u.a. Bohl et al. 2015) Aufgaben analysiert und eingesch{\"a}tzt werden k{\"o}nnen. Ergebnisse der Evaluation einer Lehrerfortbildung ergeben, dass Lehrpersonen ihre bisher oft auch unbewusst verwendeten Merkmale zur Beschreibung einer Aufgabe durch die Anwendung des Kategoriensystems ausdifferenzieren und erweitern k{\"o}nnen. (Orig.).",
keywords = "Erziehungswissenschaften, Bildungsforschung, Lehrerfortbildung, Didaktik, Aufgabenanalyse, Unterrichtsentwicklung, Unterricht",
author = "H. Hoppe and K. Metz and U. Maier and Thorsten Bohl and Christina Dr{\"u}ke-Noe and Marc Kleinknecht",
year = "2017",
language = "Deutsch",
volume = "19",
pages = "10--14",
journal = "SchulVerwaltung",
issn = "1438-1907",
publisher = "Wolters Kluwer Deutschland",
number = "1",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Den eigenen Blick schärfen für das Potenzial und die Qualität von Aufgaben – Ergebnisse aus der aktuellen Forschung

AU - Hoppe, H.

AU - Metz, K.

AU - Maier, U.

AU - Bohl, Thorsten

AU - Drüke-Noe, Christina

AU - Kleinknecht, Marc

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Lehrer/-innen analysieren das kognitive Potenzial von Aufgaben und identifizieren Ansatzpunkte für die Variation von Aufgaben. Im Beitrag wird gezeigt, wie mithilfe eines allgemeindidaktischen Kategoriensystems (vgl. u.a. Bohl et al. 2015) Aufgaben analysiert und eingeschätzt werden können. Ergebnisse der Evaluation einer Lehrerfortbildung ergeben, dass Lehrpersonen ihre bisher oft auch unbewusst verwendeten Merkmale zur Beschreibung einer Aufgabe durch die Anwendung des Kategoriensystems ausdifferenzieren und erweitern können. (Orig.).

AB - Lehrer/-innen analysieren das kognitive Potenzial von Aufgaben und identifizieren Ansatzpunkte für die Variation von Aufgaben. Im Beitrag wird gezeigt, wie mithilfe eines allgemeindidaktischen Kategoriensystems (vgl. u.a. Bohl et al. 2015) Aufgaben analysiert und eingeschätzt werden können. Ergebnisse der Evaluation einer Lehrerfortbildung ergeben, dass Lehrpersonen ihre bisher oft auch unbewusst verwendeten Merkmale zur Beschreibung einer Aufgabe durch die Anwendung des Kategoriensystems ausdifferenzieren und erweitern können. (Orig.).

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Bildungsforschung

KW - Lehrerfortbildung

KW - Didaktik

KW - Aufgabenanalyse

KW - Unterrichtsentwicklung

KW - Unterricht

UR - https://www.fachportal-paedagogik.de/literatur/vollanzeige.html?FId=A23789#vollanzeige

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 19

SP - 10

EP - 14

JO - SchulVerwaltung

JF - SchulVerwaltung

SN - 1438-1907

IS - 1

ER -

Related by journal

Feedback

von Saldern, M., 2012, In: SchulVerwaltung. 14, 4, p. 4-6 3 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Lehrergesundheit als kollegiale Aufgabe: für eine Kultur der Würdigung und Anerkennung

Heyse, H. & Sieland, B., 2008, In: SchulVerwaltung. 2, p. 4-7 4 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

Der adaptive Umgang mit Heterogenität in der Schule: eine Diskussion empirisch geprüfter Konzepte

Wellenreuther, M., 2006, In: SchulVerwaltung. 1, p. 32-34 3 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

Other publications by the same author(s)

Analyse des kognitiven Potenzials von Aufgaben in der beruflichen Fachrichtung Pflege: Entwicklung und Erprobung eines fachdidaktischen Kategoriensystems

Wesselborg, B., Kleinknecht, M., Bögemann-Grossheim, E. & Hoenen, M., 17.06.2022, Professionalisierung der Gesundheitsberufe: berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung . Weyland, U. & Reiber, K. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Franz Steiner Verlag, p. 321-348 28 p. (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Beihefte; vol. 33).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Entwicklung eines fachdidaktischen Kategoriensystems zur Analyse des kognitivaktivierenden Potenzials von Aufgaben – ein Beitrag zur Unterrichtsqualitätsforschung in der beruflichen Fachrichtung Pflege

Wesselborg, B., Weyland, U. & Kleinknecht, M., 23.09.2019, Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019. Wittmann, E., Frommberger, D. & Weyland, U. (eds.). Verlag Babara Budrich, p. 75-92 18 p. (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); vol. 1).

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

Abschlussbericht im BMBF-Projekt "Verbundprojekt E-LANE: E-Learning in der Lehrerfortbildung: Angebote, Nutzung und Erträge" (Förderkennzeichen: 01JD1825A-B): Ausführliche Darstellung der im Vorhaben durchgeführten Arbeiten

Meyer, A., Kleinknecht, M. & Richter, D., 18.11.2022, Potsdam: Universität Potsdam, 22 p.

Research output: Working paper › Project reports › Research

Analysis of Cognitively Activating Tasks in Vocational Education and Training of Nursing

Schäfer, M., Wesselborg, B., Weyland, U., Kleinknecht, M., Koschel, W. & Klar, K., 02.08.2023, Trends in vocational education and training research: Vol. VI. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Voca- tional Education and Training Network (VETNET). Nägele, C., Stalder, B. E. & Kersh, N. (eds.). VETNET, Vol. VI. p. 214-223 10 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

Dialogic interactions in higher vocational learning environments in mainland China: Evidence relating to the effectiveness of varied teaching strategies and students' learning engagement

Zhao, Y., Kleinknecht, M. & Ko, J., 27.06.2023, Effective Teaching Around the World: Theoretical, Empirical, Methodological and Practical Insights. Maulana, R., Helms-Lorenz, M. & Klassen, R. M. (eds.). Springer International Publishing AG, p. 207-224 18 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

Recently viewed

Publications

  1. Deliberative mapping of ecosystem services within and around Doñana National Park (SW Spain) in relation to land use change
  2. Ecophysiological isotope tools for characterising the drought sensitivity of Douglas-fir (Pseudotsuga menziesii Mirb. Franco)
  3. Relations between idle time, exhaustion, and engagement at work
  4. Das Verfahren sowie das Mikrosystem für gleichzeitige Messung und Bestimmung von Konzentrationen in 3-Komponentenlösungen
  5. The Impact of Power Distance Orientation on Recipients' Reactions to Participatory Versus Programmatic Change Communication
  6. Potential duration of unemployment benefits and labor market outcomes for older workers with health impairments in Germany
  7. The Influence of Electrical Properties of Wood on Dielectric Barrier Discharge plasma treatments at atmospheric conditions
  8. Tree species and functional traits but not species richness affect interrill erosion processes in young subtropical forests
  9. Neural network-based adaptive fault-tolerant control for strict-feedback nonlinear systems with input dead zone and saturation
  10. Effects of welding conditions on microstructural transformations and mechanical properties in AE42-HP friction welded joints
  11. Ein modifiziertes Newton-Verfahren zur Lösung des Hochrechnungsproblems nach dem Prinzip des minimalen Informationsverlustes
  12. Different approaches to learning from errors: Comparing the effectiveness of high reliability and error management approaches
  13. Impulsive Feedback Linearization for Decoupling of a Constant Disturbance with Low Relative Degree to Control Maglev Systems
  14. Intrinsic, instrumental and relational values behind nature’s contributions to people preferences of nature visitors in Germany
  15. Zuwanderungsbezogene Disparitäten bei der Diagnose eines sonderpädagogischen Förderbedarfs Lernen und der besuchten Schulart
  16. Chronological and sedimentological investigations of the Late Pleistocene succession in Osterbylund (Schleswig-Holstein, Germany)
  17. Mit Apps gegen den Tinnitus? Ein systematisches Review zu Qualität, Interventionselementen und Techniken der Verhaltensänderung
  18. Using Long-Duration Static Stretch Training to Counteract Strength and Flexibility Deficits in Moderately Trained Participants
  19. Random measurement and prediction errors limit the practical relevance of two velocity sensors to estimate the 1RM back squat
  20. Determination of rutin in green tea infusions using square-wave voltammetry with a rigid carbon-polyurethane composite electrode
  21. Effects of pesticide application and plant sexual identity on leaf physiological traits and phyllosphere bacterial communities
  22. Dynamische Modellierung der Sorption von Substanzen in einem hydrologischen Einzugsgebietsmodell anhand des Beispiels Phosphor
  23. Variability in leaf traits reveals contrasting strategies between forest and grassland woody communities across southern Brazil
  24. Functional trait similarity of native and invasive herb species in subtropical China-Environment-specific differences are the key
  25. CaO dissolution during melting and solidification of a Mg-10 wt.% CaO alloy detected with in situ synchrotron radiation diffraction
  26. The identification of up-And downstream industries using input-output tables and a firm-level application to minority shareholdings
  27. Fluorometer controlled apparatus designed for long-duration algal-feeding experiments and environmental effect studies with mussels
  28. Verification of measuring the bearing clearance using kurtosis, recurrences and neural networks and comparison of these approaches
  29. Reliability and validity of the self-report version of the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) in primary school children
  30. Do We Really Know The Benefit Of Machine Learning In Production Planning And Control? A Systematic Review Of Industry Case Studies
  31. Are Retirees More Satisfied? Anticipation and Adaptation Effects of Retirement on Subjective Well-Being: A Panel Analysis for Germany
  32. Performanznahe und videobasierte Messung von DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften: Skalierung und dimensionale Struktur des Testinstruments