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Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation: Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg

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Standard

Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation : Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg. / Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc Peter; Maier, Uwe.

In: Die deutsche Schule, Vol. 100, No. 4, 2008, p. 459-466.

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Harvard

Bohl, T, Kleinknecht, MP & Maier, U 2008, 'Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation: Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg', Die deutsche Schule, vol. 100, no. 4, pp. 459-466.

APA

Bohl, T., Kleinknecht, M. P., & Maier, U. (2008). Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation: Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg. Die deutsche Schule, 100(4), 459-466.

Vancouver

Bohl T, Kleinknecht MP, Maier U. Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation: Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg. Die deutsche Schule. 2008;100(4):459-466.

Bibtex

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RIS

TY - JOUR

T1 - Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation

T2 - Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg

AU - Bohl, Thorsten

AU - Kleinknecht, Marc Peter

AU - Maier, Uwe

PY - 2008

Y1 - 2008

KW - Erziehungswissenschaften

UR - http://www.dds.uni-hannover.de/fileadmin/schulentwicklungsforschung/DDS-Jahresgesamtverzeichnisse/DDS_H4_2008_Inhalt.pdf

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 100

SP - 459

EP - 466

JO - Die deutsche Schule

JF - Die deutsche Schule

SN - 0012-0731

IS - 4

ER -

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