Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation: Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Standard
Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation: Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg. / Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc Peter; Maier, Uwe.
In: Die deutsche Schule, Vol. 100, No. 4, 2008, p. 459-466.
In: Die deutsche Schule, Vol. 100, No. 4, 2008, p. 459-466.
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Bohl, T, Kleinknecht, MP & Maier, U 2008, 'Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation: Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg', Die deutsche Schule, vol. 100, no. 4, pp. 459-466.
APA
Bohl, T., Kleinknecht, M. P., & Maier, U. (2008). Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation: Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg. Die deutsche Schule, 100(4), 459-466.
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Bohl T, Kleinknecht MP, Maier U. Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation: Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg. Die deutsche Schule. 2008;100(4):459-466.
Bibtex
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RIS
TY - JOUR
T1 - Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation
T2 - Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg
AU - Bohl, Thorsten
AU - Kleinknecht, Marc Peter
AU - Maier, Uwe
PY - 2008
Y1 - 2008
KW - Erziehungswissenschaften
UR - http://www.dds.uni-hannover.de/fileadmin/schulentwicklungsforschung/DDS-Jahresgesamtverzeichnisse/DDS_H4_2008_Inhalt.pdf
M3 - Zeitschriftenaufsätze
VL - 100
SP - 459
EP - 466
JO - Die deutsche Schule
JF - Die deutsche Schule
SN - 0012-0731
IS - 4
ER -