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    1 - 20 out of 27Page size: 20
    1. 2025
    2. Published

      Perspectives of academic staff on artificial intelligence in higher education: exploring areas of relevance

      Mah, D.-K., Knoth, N. & Egloffstein, M., 26.03.2025, In: Frontiers in Education. 10, 13 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. 2024
    4. E-pub ahead of print

      Leading the AI transformation in schools: it starts with a digital mindset

      Pietsch, M. & Mah, D.-K., 11.12.2024, (E-pub ahead of print) In: Educational Technology Research and Development. 107468.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    5. Published

      Artificial intelligence in higher education: exploring faculty use, self-efficacy, distinct profiles, and professional development needs

      Mah, D.-K. & Groß, N., 12.2024, In: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 21, 1, 17 p., 58.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    6. Published

      Künstliche Intelligenz und Bildung in Deutschland: Erkenntnisse aus dem KI-Bildung Workshop 2024

      Schleiss, J., Egloffstein, M. & Mah, D.-K., 10.2024, Workshopband der 22. Fachtagung Bildungstechnolgien (DELFI): 9.-11. September 2024 Fulda, Deutschland. Kiesler, N. & Schulz, S. (eds.). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., p. 137-145 9 p. ( Lecture notes in Informatics (LNI), Proceedings; vol. P-356).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    7. Accepted/In press

      Die Zukunft aktiv gestalten: Digitale Transformation und Künstliche Intelligenz in Bildung und Wissenschaft.

      Mah, D.-K., 2024, (Accepted/In press) Zukunftsgestalter Deutschlands. Weissenberger-Eibl, M. (ed.).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    8. Accepted/In press

      Generative KI wie ChatGPT und Learning Analytics im Zusammenspiel: Ein ko-kreatives Anwendungsszenario zur Entwicklung didaktischer Lernmaterialien.

      Mah, D.-K., 2024, (Accepted/In press) Medien in der Wissenschaft. Waxmann Verlag

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    9. Accepted/In press

      How do AI educators use Open Educational Resources? A cross-sectoral case study on OER for AI education.

      Rampelt, F., Ruppert, R., Schleiss, J., Mah, D.-K., Bata, K. & Egloffstein, M., 2024, (Accepted/In press) In: Open Praxis.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    10. 2023

    11. Evaluation und Maintenance von Online-Kursen zum Thema Künstliche Intelligenz

      Mah, D.-K., Bernd, M., Dufentester, C. & Hense, J., 01.03.2023, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 18, 1, p. 37-56 20 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    12. Didaktische Impulse zum Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz

      Mah, D.-K., Hense, J. & Dufentester, C., 2023, Künstliche Intelligenz in der Bildung. Witt, C. D., Gloerfeld, C. & Wrede, E. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 91-108 18 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    13. 2021

    14. Zukunftsfähige Formate für digitale Lernangebote – innovative didaktische Ansätze am Beispiel einer Lernplattform für Künstliche Intelligenz

      Mah, D.-K. & Hense, J., 28.10.2021, Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten : Innovative Formate, Strategien und Netzwerke. S. (ed.). Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, p. 617-631 15 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    15. 2020

    16. What do first-year students need? Digital badges for academic support to enhance student retention

      Mah, D.-K. & Ifenthaler, D., 17.01.2020, In: Journal of applied research in higher education. 12, 1, p. 86-96 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    17. Entwicklung des ,,KI-Campus - die Lernplattform für Künstliche Intelligenz"

      Mah, D.-K., Gamst, C., Ionica, L. & Dufentester, C., 2020, DELFI 2020 - Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft fur Informatik e.V.. Zender, R., Ifenthaler, D., Leonhardt, T. & Schumacher, C. (eds.). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., p. 377-378 2 p. (Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI); vol. P-308).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    18. 2019

    19. Wissenschaftliche Weiterbildung 4.0: Digitale Lehr- und Lernformen, Verfahren und Fachthemen

      Mah, D.-K., Büching, C. & Brzska, S., 06.2019, Berlin: Institut für Innovation und Technik (IIT) - VDI/VDE Innovation + Technik GmbH, 24 p.

      Research output: Working paper › Research communication reports › Research

    20. Epilogue: Future directions on learning analytics to enhance study success

      Mah, D.-K., Yau, J. Y. K. & Ifenthaler, D., 17.01.2019, Utilizing learning analytics to support study success. Ifenthaler, D., Mah, D.-K. & Yau, J.Y.-K. (eds.). Springer International Publishing AG, p. 313-321 9 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    21. Utilising learning analytics for study success: Reflections on current empirical findings

      Ifenthaler, D., Mah, D.-K. & Yau, J. Y. K., 17.01.2019, Utilizing learning analytics to support study success. Ifenthaler, D., Mah, D.-K. & Yau, Y.Y.-K. (eds.). Springer International Publishing AG, p. 27-36 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    22. Utilizing learning analytics to support study success

      Ifenthaler, D. (Editor), Mah, D.-K. (Editor) & Yau, J. Y. K. (Editor), 17.01.2019, Springer International Publishing AG. 328 p.

      Research output: Books and anthologies › Book

    23. Published

      Learning Analytics an Hochschulen

      Büching, C., Mah, D.-K., Otto, S., Paulicke, P. & Hartman, E. A., 01.01.2019, Künstliche Intelligenz: Technologie | Anwendung | Gesellschaft. Wittpahl, V. (ed.). Berlin, Heidelberg: Springer, p. 142-160 19 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

    24. 2018

    25. IT-Governance in der internationalen Hochschulkooperation (IT-GOV): Studienbericht: Handlungselemente und internationale Entwicklungen der IT-Governance im Kontext der Studierendenmobilität

      Christmann-Budian, S., Kuchelmeister, U., Kuhne, J., Mah, D.-K., Paulicke, P., Rebentisch, J., Schmidt, M., Feil, H.-J., Proll, E.-C. & Wolf, P., 11.2018, Berlin: Institut für Innovation und Technik (IIT) - VDI/VDE Innovation + Technik GmbH, 58 p.

      Research output: Working paper › Research communication reports › Research

    26. Students’ perceptions toward academic competencies: The case of German first-year students

      Mah, D.-K. & Ifenthaler, D., 04.02.2018, In: Issues in Educational Research. 28, 1, p. 120-137 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    27. Published

      Connected or Unconnected? – Synergiepotenziale und Herausforderungen von IT-Governance in Hochschulen

      Christmann-Budian, S., Kuhne, J., Mah, D.-K., Mozhova, A., Paulicke, P., Rebentisch, J. & Schmidt, M., 2018, Berlin: Institut für Innovation und Technik (IIT) - VDI/VDE Innovation + Technik GmbH, 12 p. (iit perspektive ; vol. 45).

      Research output: Working paper › Working papers

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