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    1. 2024
    2. Published

      Leading the AI transformation in schools: it starts with a digital mindset

      Pietsch, M. & Mah, D-K., 11.12.2024, In: Educational Technology Research and Development. 107468.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Published

      Artificial intelligence in higher education: exploring faculty use, self-efficacy, distinct profiles, and professional development needs

      Mah, D-K. & Groß, N., 12.2024, In: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 21, 1, 17 p., 58.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    4. Published

      Künstliche Intelligenz und Bildung in Deutschland: Erkenntnisse aus dem KI-Bildung Workshop 2024

      Schleiss, J., Egloffstein, M. & Mah, D-K., 10.2024, Workshopband der 22. Fachtagung Bildungstechnolgien (DELFI). Kiesler, N. & Schulz, S. (eds.). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., p. S. 137-145 9 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    5. Accepted/In press

      Die Zukunft aktiv gestalten: Digitale Transformation und Künstliche Intelligenz in Bildung und Wissenschaft.

      Mah, D-K., 2024, (Accepted/In press) Zukunftsgestalter Deutschlands. Weissenberger-Eibl, M. (ed.).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    6. Accepted/In press

      Generative KI wie ChatGPT und Learning Analytics im Zusammenspiel: Ein ko-kreatives Anwendungsszenario zur Entwicklung didaktischer Lernmaterialien.

      Mah, D-K., 2024, (Accepted/In press) Medien in der Wissenschaft. Waxmann Verlag

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    7. Accepted/In press

      How do AI educators use Open Educational Resources? A cross-sectoral case study on OER for AI education.

      Rampelt, F., Ruppert, R., Schleiss, J., Mah, D-K., Bata, K. & Egloffstein, M., 2024, (Accepted/In press) In: Open Praxis.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    8. 2023

    9. Evaluation und Maintenance von Online-Kursen zum Thema Künstliche Intelligenz

      Mah, D-K., Bernd, M., Dufentester, C. & Hense, J., 01.03.2023, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 18, 1, p. 37-56 20 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    10. Didaktische Impulse zum Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz

      Mah, D-K., Hense, J. & Dufentester, C., 2023, Künstliche Intelligenz in der Bildung. Witt, C. D., Gloerfeld, C. & Wrede, E. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 91-108 18 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    11. 2021

    12. Zukunftsfähige Formate für digitale Lernangebote – innovative didaktische Ansätze am Beispiel einer Lernplattform für Künstliche Intelligenz

      Mah, D-K. & Hense, J., 28.10.2021, Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten : Innovative Formate, Strategien und Netzwerke. S. (ed.). Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, p. 617-631 15 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    13. 2020

    14. What do first-year students need? Digital badges for academic support to enhance student retention

      Mah, D-K. & Ifenthaler, D., 17.01.2020, In: Journal of applied research in higher education. 12, 1, p. 86-96 11 p.

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