Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisational unit: Institute
- Professorship for Social and Organisational Psychology of Social Work
- Professorship for Social Education, in Particular Gender Studies, Youth Welfare and Inclusion
- Professorship for Social Pedagogy
- Professorship for Social Pedagogy specialized in Research on Vocational Education and Didactics
- Professorship of Social Pedagogy, in particular Comparative Child Welfare Service Research
- Professorship of Theories and Methods of Childhood Studies
- Forschungs- und Entwicklungsteam NetzwerG
- Professur für Sozialpädagogik, insbesondere Diversity und Gender
Topics
Thematische Schwerpunkte werden in Forschung, Entwicklung und Transfer regional, national und international durch die Kinder- und Jugendhilfe (einschließlich der Schulsozialarbeit, der Sozialberatung sowie der Partizipation von Kindern und Jugendlichen), der Kooperation von Schule und Jugendhilfe, Altersforschung, demographische Entwicklung, Sozialplanung, Eingliederungshilfe für behinderte Menschen und das Sozialmanagement gesetzt.
- Published
Die sozialpädagogische Ordnung des Sozialen
Karsten, M-E., 2008, Soziale Arbeit in Gesellschaft. B. A. . (ed.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 319-327 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Diesseits des sozialpädagogischen Blicks: Möglichkeiten einer sozialtheoretischen Analyse des Zusammenhangs von „sozialpädagogischer Praxis“ und „Bildung“ in Heimen für Kinder und Jugendliche
Sandermann, P., 2017, In: Zeitschrift für Sozialpädagogik. 15, 4, p. 375-395Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Die Thematisierung von »Kindern« in der Kinder- und Jugendhilfe: Eine systemtheoretische Analyse
Husen, O., 17.09.2017, 1. ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 255 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
- Published
Die Unsichtbarkeit der Kinder im Kinderschutz. Zur sozialwissenschaftlichen Rezeption eines kindheitssoziologischen Befundes.
Alberth, L., 19.04.2024, Kind(er) und Kindheit(en) im Blick der Forschung: Zentrale theoretische Figuren und ihre empirische Erkundung. Schierbaum, A., Diederichs, M. & Schierbaum, K. (eds.). Springer Fachmedien Wiesbaden, Vol. 30. p. 209-224 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Die Weiterbildung der Weiterbildner
Schütz, J., 2011, Klinkhardt Lexikon der Erziehungswissenschaft. Horn, K-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. & Sandfuchs, U. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Vol. 3. p. 395-396 2 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
- Published
Die Zufriedenheit liegt im Detail - oder: warum sind Pädagoginnen/Pädagogen eigentlich unzufrieden?
Schütz, J., 2015, Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft. Brödel, R., Nettke, T. & Schütz, J. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 157-180 24 p. (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; vol. 23).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Different bodies: Normality and embodiments of disability and gender
Ganterer, J. & More, R., 03.2019, In: Sodobna PEDAGOGIKA – Journal of Contemporary Educational Studies. 70, 1, p. 160-173 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Different Subcultures in Residential Groups in Germany – Implications for Participation and the Victimization of Children and Young People
Equit, C., 2023, Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts. Equit, C. & Purtell, J. (eds.). Abingdon: Routledge Taylor & Francis Group, p. 150-166 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Differenzierung zwischen Identitätskrise und Identitätsdiffusion und ihre Bedeutung für die Behandlung
Schlüter-Müller, S., Foelsch, P. A., Krischer, M. K., Schmeck, K. & Odom, A. E., 2010, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 59, 6, p. 418-434 17 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Diskriminierungskritische Schulentwicklung durch Kooperationen mit migrationsgesellschaftlichen Akteur:innen? Konzeptionelle Überlegungen im Anschluss an Strategien des Community Organizing
Kollender, E., 05.2024, Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik: Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung. Bräu, K., Budde, J., Hummrich, M. & Klenk, F. C. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 47-59 13 p. (Studien zu Differenz, Bildung und Kultur; vol. 16).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review