Institute of Philosophy and Art History

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The institute consists of two departments: philosophy and art history.

Main research areas

Since the winter semester 2016/17, the Faculty of Humanities and Social Sciences has established a DFG Research Training Group, "Cultures of Critique. Forms, Media, Effects", in which the IPK is significantly involved (speaker: Prof. Dr. Beate Söntgen).

The Institute is also represented at the Leuphana Institute of Advanced Studies for Culture and Society (co-director: Prof. Dr. Susanne Leeb) and is significantly involved in the Center for Critical Studies (speaker: Dr. Ben Trott).

With the Lichtenberg Professorship (Prof. Dr. Lynn Rother), funded by the Volkswagen Foundation, Leuphana University has the first permanent full professorship dedicated entirely to questions of provenance research, looted art, and restitution.

The Kunstraum, which is connected to the Institute of Philosophy and Art History, offers a close practical connection to contemporary art and its actors.

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Researchers

  1. Robin Kuchar

Publications

  1. Die Zuverlässigkeit von Bereitstellungszinsen bei Immobiliardarlehen
  2. Region und Bildung. Zukunftsfähige Bildung durch Sachunterricht
  3. Lehrphilosophien als Reflexionsinstrument: Berufsbezogene Überzeugungen angehender Deutsch als Zweit- und Fremdsprachenlehrkräfte zwischen Wunsch und Wirklichkeit
  4. Implikationen der Tagungsbeiträge für das theoretische Verständnis von Selektion und Übergängen
  5. Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Expertise von Lehrkräften: Verschwendete Zeit oder Chance zur Unterrichtsentwicklung?
  6. Jean Améry
  7. Medienreflexion in der Musik im Anschluss an John Cage
  8. Selbstständigkeit im Berufs- und Karriereverlauf von Akademikerinnen
  9. Wenn aus der Mad Tea Party ein deutsches Kaffeekränzchen wird
  10. Biogasanlagen - Recht und Finanzierung
  11. Throughfall kinetic energy in young subtropical forests
  12. §30 Windenergie Repowering
  13. Pflegeberater und zusätzliche Betreuungskräfte
  14. Realitäten zur Ansicht – die Gruppendiskussion als Ort der Datenproduktion
  15. Querschnittsstudie Erfolgsfaktoren für mitteltiefe Aquiferwärmespeicher in Norddeutschland
  16. Fernunterricht und neue Informationstechnologien
  17. Innovationsverbund Nachhaltige Smartphones
  18. Profitieren Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf vom gemeinsamen Unterricht?
  19. Novel Magnesium Nanocomposite for Wire-Arc Directed Energy Deposition
  20. Assessment of trace metal contamination in a historical freshwater canal (Buckingham Canal), Chennai, India
  21. Welche Fragen können aus einer gemeinsamen Interpretation der Befunde aus PISA und IGLU fundiert beantwortet werden?