Institute of Educational Sciences
Organisational unit: Institute
- Junior professorship for Digital Teaching and Learning
- Junior professorship for Educational Sciences, in particular Education with Digital Media
- Professorship for Educational Research, in particular Emperical Educational Scienes
- Professorship for Educational Science, in particular Educational Management and Quality Development
- Professorship for Teacher Education and School Development
- Professorship of primary school pedagogic
Organisation profile
In our research and teaching, we focus on prerequisites, processes and effects of education, especially in the area of teaching and learning in primary and secondary schools.
In teacher education, we are responsible for pre-service teachers‘ acquisition of pedagogical knowledge in the area of teaching, diagnostics, upbringing and innovation. Throughout the entire Bachelor's and Master's program, we provide students with a competence-, research- and practice-oriented education.
Main research areas
Research Activities
Educational Science, in particular Educational Management and Quality Development
Educational Sciences, in particular Education with Digital Media
Digital Teaching and Learning
Educational Research, in particular Emperical Educational Scienes
Primary school pedagogic
Teacher Education and School Development
- 2005
- Published
Health promotion
Paulus, P. (Editor) & Petzel, T. (Editor), 2005, Szeged: Juhäsz Gyula Tanärképzö Föiskola. 249 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
IGLU: vertiefende Analysen zu Leseverständnis, Rahmenbedingungen und Zusatzstudien
Bos, W. (Editor) & Lankes, E.-M. (Editor), 2005, Münster: Waxmann Verlag. 432 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
IGLU: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
Bos, W. (Editor) & Lankes, E.-M. (Editor), 2005, Münster: Waxmann Verlag. 457 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Kinder und Jugendliche mit AD(H)S
Czerwenka, K., 2005, In: Sprachrohr Lerntherapie. 1, p. 15-20 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Kinder und Jugendliche mit AD(H)S
Czerwenka, K., 2005, In: Akzente. 67/68, 1/2, p. 20-24 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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"Lasst den Philipp doch mal zappeln - wie kann Schule mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern umgehen?"
Czerwenka, K., 2005, Erfolgreich lehren und lernen: Ansätze und Wege der Bildungsreform: zur aktuellen Lage und zum Stand der Diskussion. Eine Dokumentation zum„forum bildung“didacta – die Bildungsmesse 2005Stuttgart, 28.2. bis 4.3.2005. Baer, A. (ed.). Frankfurt am Main: VdS Bildungsmedien , p. 52-57 6 p. (Forum Bildung).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Lehren und Lernen - aber wie? empirisch-experimentelle Forschungen zum Lehren und Lernen im Unterricht
Wellenreuther, M., 2005, 2. ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 518 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Lehren und Lernen - aber wie? Fragen, Irrtümer, Antworten
Wellenreuther, M., 2005, Erziehen - Lehren - Lernen: zu Kontinuitäten, Brüchen und Neuorientierungen im Pädagogischen Denken . Oelkers, J., Czerwenka, K. & Wellenreuther, M. (eds.). Oldenburg: Universität Oldenburg, Bibliotheks- und Informationssystem, p. 73-102 30 p. (Oldenburger Universitätsreden: Vorträge, Ansprachen, Aufsätze; vol. 159).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Lehrerprofessionalität zwischen Theorie und Praxis
Czerwenka, K., 2005, Empirische Schul- und Unterrichtsforschung: Beiträge aus pädagogischer Psychologie, Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik. Büttner, G., Sauter, F. & Schneider, W. (eds.). Pabst Science Publishers, p. 17-32 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Lehrerqualität zwischen Kompetenz und Ethos: Können, Wissen und Persönlichkeit des Lehrers
Czerwenka, K., 2005, In: Rheinland-pfälzische Schule. 56, 12, p. 239-243 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research