Organisation profile

Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.

Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.

Main research areas

Vision
Sustainability science investigates on a theoretical, conceptual and empirical level how to promote sustainable development and how to find and implement effective solutions for current social and ecological challenges. The aim is to create a more sustainable future.

Sustainability researchers are called upon to take responsibility for their research, which is anchored in existing scientific knowledge and methods and serves to make the world a better place for everyone.

Mission
We promote change towards a sustainable future by developing theories, concepts and practices of inclusive education for sustainability, research, governance and management.

We acknowledge the diversity and dynamics of values, norms and behaviour and contribute with transdisciplinary methods to ensuring that tensions and differences between different disciplines, methods, topics and standards are fruitfully taken up and used with productive compromises and further developments towards sustainable development.

Principles
The School of Sustainability is guided by the normative concepts of ecological system integrity and social and economic justice.

Ecological system integrity refers to the safeguarding of life-support systems, as well as the maintenance of the well-being of life on Earth.

With social and economic justice we strive for a world in which all people can fulfil their potential without endangering system integrity and the well-being of others.

Information about the School
The School of Sustainability includes...
... ca. 25 professors
... ca. 100 research assistants
... ca. 1000 students in Bachelor and Master courses

In various inter- and transdisciplinary projects we are constantly researching and working together on changes and solutions for current challenges.

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  1. 2008
  2. 1. Gemeinsame Kongress der deutschsprachigen Rechtssoziologie-Vereinigungen - 2008

    Newig, J. (Speaker)

    05.09.2008

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. 1st ISA Forum of Sociology 2008

    Schulz, D. (Speaker)

    05.09.2008

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  4. Konzepte der Gesellschaftstheorie: Douglass Norths ökonomische Geschichtstheo-rie

    Beckmann, M. (Speaker)

    01.09.200803.09.2008

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  5. Internationale Konferenz “Building on the Past" - 2008

    Golly, N. (Speaker)

    09.2008

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  6. Multitrophic Interactions Workshop

    Leonhardt, S. (Opponent)

    09.2008

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsResearch

  7. Planung interdisziplinärer Kurse 2008

    Burandt, S. (Participant)

    09.2008

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsEducation

  8. 4th International Congress on Biocatalysis 2008

    Pleißner, D. (presenter)

    31.08.200804.09.2008

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  9. Doktorandenkolloquien: Bericht über mein Dissertationsprojekt

    Abels, S. (Speaker)

    27.08.2008

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  10. 9th Oikos PhD Summer Academy - 2008

    Lüdeke-Freund, F. (Speaker)

    25.08.200829.08.2008

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  11. 5th Int. Summer Academy „Energy and the Environment“ 2008

    Schomerus, T. (Speaker)

    28.07.200829.07.2008

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

Recently viewed

Activities

  1. 15. Europäischer Chemielehrer/-innenkongress 2019
  2. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie - 2010
  3. Lehrerinnen und Lehrer als “Reflective Practitioner“: Eine Studie über die Bedeutsamkeit von Reflexionskompetenz für die Umsetzung eines bildenden Naturwissenschaftsunterrichts.
  4. institut für finanzdienstleistungen e.V. (iff) (Externe Organisation)
  5. Lehren und Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerbildung. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Professionalisierungsforschung.
  6. NEPS. Wissenschaftliche Begutachtung mathematischer Testaufgaben für Schülerinnen und Schüler im Rahmen des BMBF-Forschungsprojekts NEPS: Nationales Bildungspanel.
  7. Medienbildung und Inklusion im Sportunterricht - Überfrachtung oder Synergie?
  8. Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung — zusammen denken, was zusammengehört?
  9. LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenz von Lehramtsstudierenden: Anlage der Studie und institutioneller Kontext.
  10. 8. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung - GFHF 2013
  11. Vortragsreihe »Fellows in Residence im Hause Nietzsche«: Materialismus heute - 2018
  12. Schnittstellen zwischen Menschen und Musiken: Paradigmenwechsel im Kontext post-digitaler Musikpraxis
  13. Theorie und Praxis öffentlicher Güter
  14. Match or Mismatch?: Biofuel Sustainability Standards and local Producers’ Perspectives on Sustainable Feedstock Production
  15. Recht auf Ineffizienz – Eine Untersuchung des Verhältnisses von Grundrechten zur Effizienz

Publications

  1. Äquivalente der causa beim Vertragsschluss.
  2. Zwischen tradierten Normen und neuen Freiheiten
  3. Nach Gott im Leben fragen, ökumenische Einführung in das Christentum, Ulrike Link-Wieczorek ...
  4. Verantwortung, Schuld und historisches Unrecht
  5. Forschen, Lehren, Lernen – Aktionsforschung in der fremdsprachlichen Lehrerbildung
  6. Globalisierung, Clash of Civilizations und interkulturelle Wirtschaftspsychologie
  7. Gesundheitsrisiken durch Fluglärm
  8. Nachhaltige Agrarpolitik als kontroverses Diskursfeld
  9. The liquidity regulation and savings banks' liquid assets
  10. Dingliche Ansprüche und das allgemeine Schuldrecht
  11. Kooperationsvereinbarungen als Baustein gelingender Kooperationen
  12. Überlegungen zur personalen Dimension bei der Erziehung am anderen Ort - das Ortshandeln
  13. Die Geburt des Pop aus dem Geist der phonographischen Reproduktion
  14. Zwei Streitschriften über Produktion und Legitimation ökonomischer Ungleichheit
  15. Globales Lernen - Unterrichtsmaterialien
  16. Menschenrechtspädagogik - eine Arbeitstagung
  17. Öffentliche Nachhaltigkeitssteuerung
  18. Photojournalisme en Allemagne à l’ère de la révolution numérique
  19. Individuelle Qualifizierung durch Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung
  20. Schnittstellenaktivität “Mathematische Brückenkurse”
  21. Unternehmensberatung für Gründungsunternehmen
  22. Enrique Mejías García: Offenbach, compositor de zarzuelas. Madrid: ICCMU (Colección Música Hispana. Textos. Estudios n°24), 2022 (507 págs.)
  23. Auswirkungen des Bilanzrechtsmodernisierungsgesetzes auf das Intangible Asset- und Goodwill Accounting. Eine Analyse zur Annäherung des deutschen Handelsgesetzbuchs (dHGB) an die International Financial Reporting Standards (IFRS)
  24. Anarchive künstlerischer Forschung. Vom Umgang mit Archiven experimenteller und forschender Kunst
  25. Außervertragliche Haftung der EG, Haftung für rechtmäßiges Verhalten
  26. Fallstudie für Studierende: Haftung im Grenzbereich, Teil 6
  27. Regelspiele im inklusiven Sportunterricht - Eine reflektierte Fallbeschreibung förderlicher Strukturen für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - Praxisbeispiel
  28. Verantwortung für die lutherische Kirche im niederdeutschen Raum.
  29. Abflussverhältnisse steuern die Retention von Pestiziden und hydrologischen Tracern in Feuchtflächen
  30. Die wirtschaftlichen Chancen des Klimaschutze