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Nina Janßen

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Publications (3)

Conventional teaching vs. e-learning: A case study of German undergraduate biology students

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Schulische und außerschulische Bildungsangebote für Biologie ganzheitlich betrachten

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Zur Zukunft eines Gemeinsamen Referenzrahmens für Naturwissenschaften: Ein Abgleich des GeRRN mit Bildungsplänen des Faches Biologie sechs europäischer Länder

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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Press / Media (1)

MINT-Cluster: Regionale Netzwerke stärken mit Schülerlaboren

Press/Media

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  1. Wenz, Gunther, Gott. Implizite Voraussetzungen christlicher Theologie, Göttingen 2007
  2. Noten und Kompetenzen in verschiedenen Fächern, Schulstufen und Schulformen
  3. What Does the Media Mean by ‘Sustainability’ or ‘Sustainable Development’? an Empirical Analysis of Sustainability Terminology in German Newspapers Over Two Decades
  4. Kinder leben Räume
  5. Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung fur Nachhaltige Entwicklung
  6. (Gegen-)Öffentlichkeiten im 21. Jahrhundert
  7. Mögliche Einbettung der neuen nichtfinanziellen Erklärung in die handelsrechtliche Unternehmenspublizität und -prüfung.
  8. Überlegungen zum Verhältnis von Pflichten der Wiedergutmachung und der kollektiven Erinnerung

Press / Media

  1. Preisverdächtig: Ein Projekt der Lüneburger Uni zur Radverkehrsförderung hat gute Chancen auf den Deutschen Nachhaltigkeitspreis
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