School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
 - Institute for Exercise, Sport and Health
 - Institute of Educational Sciences
 - Institute of English Studies
 - Institute of Ethics and Theological Research
 - Institute of Fine Arts, Music and Education
 - Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
 - Institute of Mathematics and its Didactics
 - Institute of Psychology in Education
 - Institute of Social Work and Social Pedagogy
 
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
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Stand und Perspektiven der sportwissenschaftlichen Geschlechterforschung: Jahrestagungen der dvs-Kommission Geschlechterforschung 2012 und 2018
Frohn, J. (Editor), Gramespacher, E. (Editor) & Süßenbach, J. (Editor), 01.09.2019, 1 ed. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina. 246 p. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; vol. 279)Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
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Soziale Projekte im Sport: Ausgangslage und "Tiefenbohrung"
Süßenbach, J., 2019, Sport für den Menschen - sozial verantwortliche Interventionen im Raum: Jahrestagung der dvs-Kommission "Sport und Raum" vom 3.-4. Oktober 2018 in Wuppertal. Balz, E. & Bindel, T. (eds.). Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina, p. 103-108 6 p. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; vol. 283).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Eine Dschungel-Bewegungslandschaft mithilfe von Tablets inszenieren
Greve, S., Jastrow, F., Krieger, C., Süßenbach, J. & Thumel, M., 2019, In: Sportpraxis; Sonderheft: Digitale Medien im Sportunterricht . 60, Sonderheft 2019, p. 13-16 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Preservice teachers’ competency development and opportunities to learn in teaching multilingual learners in Germany
Paetsch, J., Hammer, S., Darsow, A. & Ehmke, T., 01.01.2019, Teaching content and language in the multilingual classroom: International research on policy, perspectives, preparation and practice. Hammer, S., Viesca, K. M. & Commins, N. L. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 124-142 19 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Transitorische Normen in einer entwicklungssensitiven Schreibdidaktik
Kleinschmidt-Schinke, K., 2019, Feilke revisited: 60 Stellenbesuche. Lehnen, K., Pohl, T., Rezat, S., Steinhoff, T. & Steinseifer, M. (eds.). Siegen: Universitätsverlag Siegen, p. 117-120 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse
Schormann, C., 2019, In: Praxis des Musikunterrichts. 138, p. 60 1 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Vincent: Sarah Connor - eine kritische Betrachtung im Unterricht
De Carvalho Rodrigues, T., 10.2019, In: Praxis des Musikunterrichts. 140, 4, p. 54-59 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Strange signs. Invented languages from alienation to zany
O'Sullivan, E., 2019, Langue(s) et littérature de jeunesse. Benert, B. & Grutman, R. (eds.). Zürich: LIT Verlag, p. 211-231 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Die Zukunft des Englischunterrichts als Utopie
Schmidt, T., 2018, Braunschweig : Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann.Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research
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‘Kollegah the Boss’: A case study of persona, types of capital, and virtuosity in German gangsta rap
Ahlers, M., 01.10.2019, In: Popular Music. 38, 3, p. 457-480 24 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
 
