School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
- Published
Thesaurieren: Bildrelationen im Beziehungssystem der Sprache
Steierwald, U. R., 2019, In: Figurationen. Gender, Literatur, Kultur. 20, 2/2019, p. 7-24 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Sprachbildlichkeit: Zur Universalpoesie eines Thesaurus
Steierwald, U. R. (ed.) & Kemp, W. K. (ed.), 2019, Böhlau Verlag GmbH. 143 p. (Figurationen : Gender, Literatur, Kultur ; vol. 2019, no. 2)Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research
- Published
„Notre Ville est fort belle“: New Orleans als Modell kolonial-urbaner Ordnung
Hübner, A., 2020, In: Zeitschrift für Weltgeschichte. 20, 1, p. 105-124 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Mutige Musik gegen ein Klima der Angst
Schoop, M., 26.11.2019, In: Südostasien. 35, 4, 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Alexander Honold: Der Erd-Erzähler. Peter Handkes Prosa der Orte, Räume und Landschaften, J. B. Metzler Verlag, Stuttgart 2017, 566 S., mit 13 Abbildungen
Albes, C., 2019, In: Zeitschrift für Germanistik. 29, 2, p. 456-458 3 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
- Published
Analyzing Talk and Text II: Thematic Analysis
Herzog, C., Handke, C. & Hitters, E., 01.08.2019, The Palgrave Handbook of Methods for Media Policy Research. Van den Bulck, H., Puppis, M., Donders, K. & Van Audenhove, L. (eds.). Cham: Palgrave Macmillan, p. 385-401 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
To which gender's disadvantage are school grades biased - girls or boys?
Schuster, C., 12.2019, In: The In-Mind. 42: Gender Special IssueResearch output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
- Published
Kurt Schwitters und Erst Jünger am Romsdalenfjord: Eine Begegnung, die (wahrscheinlich) nicht stattfand
Maset, P., 01.10.2019, In: Das Plateau. 175, p. 40-47 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Wer wird denn nun bei den Noten benachteiligt - Mädchen oder Jungen?
Schuster, C., 2019, In: The In-Mind. 1/2019Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Neue Lektürefreuden
Maset, P., 01.04.2019, In: Das Plateau. 30, 172, p. 42-47 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research