Effekte einer online- und videobasierten Feedback-Intervention im Praktikum auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden

Kira Elena Weber; Christopher Neil Prilop; Marc Kleinknecht

Effekte einer online- und videobasierten Feedback-Intervention im Praktikum auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

Authors

Professorship for Teacher Education and School Development

Original language	German
Title of host publication	Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln
Editors	Nele McElvany, Wilfried Bos, Heinz Günter Holtappels, Annika Ohle-Peters
Number of pages	14
Volume	4
Place of Publication	Münster
Publisher	Waxmann Verlag
Publication date	2019
Pages	123-136
ISBN (print)	978-3-8309-3952-8, 3-8309-3952-3
Publication status	Published - 2019

Research areas

Empirical education research

Other publications by the same author(s)

Analyse des kognitiven Potenzials von Aufgaben in der beruflichen Fachrichtung Pflege: Entwicklung und Erprobung eines fachdidaktischen Kategoriensystems

Wesselborg, B., Kleinknecht, M., Bögemann-Grossheim, E. & Hoenen, M., 17.06.2022, Professionalisierung der Gesundheitsberufe: berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung . Weyland, U. & Reiber, K. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Franz Steiner Verlag, p. 321-348 28 p. (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Beihefte; vol. 33).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Entwicklung eines fachdidaktischen Kategoriensystems zur Analyse des kognitivaktivierenden Potenzials von Aufgaben – ein Beitrag zur Unterrichtsqualitätsforschung in der beruflichen Fachrichtung Pflege

Wesselborg, B., Weyland, U. & Kleinknecht, M., 23.09.2019, Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019. Wittmann, E., Frommberger, D. & Weyland, U. (eds.). Verlag Babara Budrich, p. 75-92 18 p. (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); vol. 1).

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

Abschlussbericht im BMBF-Projekt "Verbundprojekt E-LANE: E-Learning in der Lehrerfortbildung: Angebote, Nutzung und Erträge" (Förderkennzeichen: 01JD1825A-B): Ausführliche Darstellung der im Vorhaben durchgeführten Arbeiten

Meyer, A., Kleinknecht, M. & Richter, D., 18.11.2022, Potsdam: Universität Potsdam, 22 p.

Research output: Working paper › Project reports › Research

Analysis of Cognitively Activating Tasks in Vocational Education and Training of Nursing

Schäfer, M., Wesselborg, B., Weyland, U., Kleinknecht, M., Koschel, W. & Klar, K., 02.08.2023, Trends in vocational education and training research: Vol. VI. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Voca- tional Education and Training Network (VETNET). Nägele, C., Stalder, B. E. & Kersh, N. (eds.). VETNET, Vol. VI. p. 214-223 10 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

Dialogic interactions in higher vocational learning environments in mainland China: Evidence relating to the effectiveness of varied teaching strategies and students' learning engagement

Zhao, Y., Kleinknecht, M. & Ko, J., 27.06.2023, Effective Teaching Around the World: Theoretical, Empirical, Methodological and Practical Insights. Maulana, R., Helms-Lorenz, M. & Klassen, R. M. (eds.). Springer International Publishing AG, p. 207-224 18 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review