Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Topics

Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.

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  1. Conference Presentations
  2. Teachers‘ Approaches and Attitudes towards Academic Language Support: Differences in Natural and Social Science Classrooms

    Hanne Brandt (presenter)

    09.2015

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Teachers' attitudes towards digital writing tools in multilingual German vocational schools

    Charlotte Wendt (Speaker) & Astrid Neumann (Speaker)

    21.06.2022

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  4. Teachers' attitudes towards digital writing tools in multilingual vocational schools

    Charlotte Wendt (Speaker)

    13.06.2022

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Teacher's Constructions of Differences in Vocational Schools for Pedagogical Professionals

    Anke Karber (Speaker)

    04.09.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. 'Teaching as a journey, not a destination.’ Examining the Inclusive Mindsets, Attitudes and Reflective Competence of Pre-Service and Experienced EFL Teachers in Germany

    Torben Schmidt (Speaker), Carolyn Blume (Speaker), David Gerlach (Speaker) & Bianca Roters (Speaker)

    16.09.2022

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Teaching Jewish-American Culture through Digital Storytelling

    Joannis Kaliampos (Speaker)

    11.12.2020

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsEducation

  8. Teaching Sound Studies online During the Covid-19 Pandemic

    Jan Torge Claußen (Speaker)

    2023

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. Technologieakzeptanz als Voraussetzung zum digital-gestützten Üben – Eine systematische Literaturübersicht

    Leonie Kahnbach (Speaker) & Dirk Lehr (Coauthor)

    28.02.2023

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. Texte lesen und verstehen, Lösungswege diskutieren: Das Shulbuch als zentrales Element mathematischen Kommunizierens?

    Michael Besser (Speaker), Andreas Richard (Speaker), Helmut Linneweber-Lammerskitten (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

    2014

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  11. Textkohäsion als Bedingung des Leseverständnisses am Beispiel der Verarbeitung expositorischer und literarischer Texte

    Anke Schmitz (Coauthor), Björn Rothstein (presenter), Cornelia Gräsel (Coauthor), Hanna Kröger-Bidlo (presenter) & Gerhard Rupp (Coauthor)

    02.09.2013

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch