Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. Where is pragmatics in the study of language variation? The case of Irish English (Sociolinguistics Symposium 16 Conference, Limerick, Ireland)

    Barron, A. (Speaker) & Schneider, K. (Speaker)

    06.07.200608.07.2006

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  2. Where is language use in the description of the Englishes? - ESSE 2006

    Barron, A. (Speaker)

    29.08.200602.09.2006

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  3. What´s the Evidence of Health on Education?

    Dadaczynski, K. (Speaker)

    18.09.2012

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  4. What is the influence of school principals on school health promotion?

    Dadaczynski, K. (Speaker)

    09.09.2015

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. What is corpus linguistics?

    Pandarova, I. (Speaker)

    05.06.2013

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  6. What impact does a field experience have on pre-service teachers’ adaptive peer feedback expertise?

    Weber, K. E. (Oral presentation)

    06.2018

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  7. What impact does a field experience have on on pre-service teachers' adaptive peer feedback expertise?

    Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    13.06.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch