Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. 2014
  2. Leuphana Universität Lüneburg (Organisational unit)

    O'Sullivan, E. (Member)

    01.04.201431.03.2016

    Activity: MembershipLeuphana academic councils and committeesLeuphana Academic Committees

  3. Leuphana Universität Lüneburg (Organisational unit)

    O'Sullivan, E. (Member)

    01.04.201431.03.2016

    Activity: MembershipLeuphana academic councils and committeesLeuphana Academic Committees

  4. Fallbasiertes Lernen mit Videos in unterschiedlichen Domänen der Lehrerbildung.

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    04.2014

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Lebenslanges Lernen und Berufliche Selbstbeschreibungen.: Überlegungen zum Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR)

    Schütz, J. (Oral presentation)

    04.2014

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  6. Problem-based vs. Direct Instructional Case-based Learning In Teacher Education

    Kleinknecht, M. (Speaker), Bohl, T. (Speaker), Schneider, J. (Speaker) & Syring, M. (Speaker)

    04.2014 → …

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  7. Problem-based vs. Direct Instructional Case-based Learning In Teacher Education.

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    04.2014

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Workshop für Mentorinnen und Mentoren an den TUM-Referenzschulen, TUM School of Education, TUM connect 2014

    Müller, K. (Organiser)

    04.2014

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsEducation

  9. International Convention and English Language Expo - TESOL 2014

    Benitt, N. (Speaker)

    29.03.2014

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  10. Smartphone vs. Schulbuch

    Schmidt, T. (Lecturer)

    29.03.2014

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  11. Was bringen die digitalen Medien für den Lerngewinn im (Englisch)Unterricht?

    Schmidt, T. (Lecturer)

    29.03.2014

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation