Zeitschrift für Mathematikdidaktik (JMD), 0173-5322

Journal

  1. 2021
  2. Published
  3. Published

    Skizzen zeichnen zu Modellierungsaufgaben: Eine Analyse themenspezifischer Differenzen einer Visualisierungsstrategie beim mathematischen Modellieren

    Bräuer, V., Leiß, D. & Schukajlow-Wasjutinski, S., 10.2021, In : Journal für Mathematik-Didaktik. 42, 2, p. 491-523 33 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  4. E-pub ahead of print
  5. Published

    LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium

    Liebendörfer, M., Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R., Kortemeyer, J., Ostsieker, L., Rode, J. & Schaper, N., 03.2021, In : Journal fur Mathematik-Didaktik. 42, 1, p. 25-59 35 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. 2020
  7. Published

    Verstehensprozesse bei der Bearbeitung realitätsbezogener Mathematikaufgaben: Klassische Textaufgaben vs. Zeitungstexte

    Plath, J., 01.10.2020, In : Journal fur Mathematik-Didaktik. 41, 2, p. 237-266 30 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  8. Published
  9. Published

    Sprache und Mathematik – theoretische Analysen und empirische Ergebnisse zum Einfluss sprachlicher Fähigkeiten in mathematischen Lern- und Leistungssituationen

    Ufer, S., Leiss, D., Stanat, P. & Gasteiger, H., 01.03.2020, In : Journal fur Mathematik-Didaktik. 41, 1, p. 1-9 9 p.

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  10. 2019
  11. Eye Movements During Mathematical Word Problem Solving-Global Measures and Individual Differences

    Strohmaier, A. R., Lehner, M. C., Beitlich, J. T. & Reiss, K. M., 01.10.2019, In : Journal fur Mathematik-Didaktik. 40, 2, p. 255-287 33 p.

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  12. 2018
  13. Arithmetische Konzepte aus kognitiv-entwicklungspsychologischer Sicht

    Fritz, A., Ehlert, A. & Leutner, D., 01.04.2018, In : Journal fur Mathematik-Didaktik. 39, 1, p. 7-41 35 p.

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  14. 2015
  15. Published

    Theoretische Konzeption und empirische Wirkung einer Lehrerfortbildung am Beispiel des mathematischen Problemlösens

    Besser, M., Leiß, D. & Blum, W., 12.2015, In : Journal für Mathematik-Didaktik. 36, 2, p. 285-313 29 p.

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  16. 2014
  17. Niedrige Testmodellpassung als Resultat mangelnder Auswertungsobjektivität bei der Kodierung landesweiter Vergleichsarbeiten durch Lehrkräfte

    Spoden, C., Fleischer, J. & Leutner, D., 02.2014, In : Journal fur Mathematik-Didaktik. 35, 1, p. 79-99 21 p.

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  18. 2013
  19. Arithmetische Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Klassen 5 bis 7 der Sekundarstufe

    Ehlert, A., Fritz, A., Arndt, D. & Leutner, D., 10.2013, In : Journal fur Mathematik-Didaktik. 34, 2, p. 237-263 27 p.

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  20. 2011
  21. Published

    Selbstberichtete Strategienutzung und mathematische Modellierungskompetenz

    Schukajlow, S. & Leiss, D., 02.2011, In : Journal für Mathematik-Didaktik. 32, 1, p. 53-77 25 p.

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  22. 2010
  23. Published

    Adaptive Lehrerinterventionen beim mathematischen Modellieren: Empirische Befunde einer vergleichenden Labor- und Unterrichtsstudie

    Leiss, D., 2010, In : Journal für Mathematik-Didaktik. 31, 2, p. 197-226 30 p.

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  24. Published

    Empirical research on mathematical modelling

    Biehler, R. & Leiss, D., 2010, In : Journal für Mathematik-Didaktik. 31, 1, p. 5-8 4 p.

    Research output: Journal contributionsOther (editorial matter etc.)Research

  25. Published

    The role of the situation model in mathematical modelling: Task analyses, student cempetencies, and teacher interventions

    Leiss, D., Schukajlow, S., Blum, W., Messner, R. & Pekrun, R., 2010, In : Journal für Mathematik-Didaktik. 31, 1, p. 119-141 23 p.

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  26. 2007
  27. Die Förderung selbständigen Lernens im Mathematikunterricht: Problemfelder bei ko-konstruktiven Lösungsprozessen

    Leiss, D., Blum, W. & Messner, R., 2007, In : Journal für Mathematik-Didaktik. 28, 3/4, p. 224-248 25 p.

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  28. Verändertes Lernen - verbesserte Leistungen? Zur Entwicklung von Schülerfähigkeiten bei SINUS-Transfer

    Jordan, A., Blum, W., Kleine, M. & Leiss, D., 2007, In : Journal für Mathematik-Didaktik. 28, 2, p. 99-127 29 p.

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  29. 2003
  30. Published
  31. 2002
  32. Published

    Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht aus der Sicht von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern

    Guder, K-U., 2002, In : Journal für Mathematik-Didaktik. 23, 3/4, p. 283-284 2 p.

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  33. 1997
  34. Published

    Hypothesenprüfung, Theorieentwicklung und Erkenntnisfortschritt in der Mathematikdidaktik: Ein Plädoyer für Methodenpluralismus

    Wellenreuther, M., 1997, In : Journal für Mathematik-Didaktik. 18, 2-3, p. 186-216 31 p.

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  35. 1992
  36. Published

    Konstruktive Entwicklungsforschung: eine zentrale Aufgabe der Mathematikdidaktik

    Zech, F. & Wellenreuther, M., 09.1992, In : Journal für Mathematik-Didaktik: Zeitschrift der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). 13, 2, p. 143-198 56 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  37. 1986
  38. Published