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Zeitschrift für Mathematikdidaktik (JMD), ‎0173-5322

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Which Potential Linguistic Challenges do Pre-Service Teachers Identify in a Mathematical Expository Text?

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Lesestrategien zur Unterstützung des Verstehens von Textaufgaben. Vermittlung und Routinen im Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften und Lernenden

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