Browse by research area

  1. Diagnose und Feedback am Beispiel des mathematischen Modellierens (Teil II)

    Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

    2013

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch

  2. Diagnostische Kompetenzen und Interventionskompetenzen von Lehramtsstudierenden beim mathematischen Problemlösen

    Laura Schilling (Speaker)

    22.02.2022

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Diagnostizieren und Fördern im Mathematikunterricht

    Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

    2010

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch

  4. Diagnostizieren und Fördern ohne Noten: Kumulativer Kompetenzaufbau zum Modellieren durch regelmäßige, schriftliche Rückmeldungen im Lernprozess (Co²CA)

    Michael Besser (Speaker) & Werner Blum (Speaker)

    2011

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch

  5. Didaktisches Kolloquium 2016

    Dominik Leiss (presenter)

    26.01.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  6. Didaktisches Kolloquium der Universität Hildesheim

    Dominik Leiss (presenter)

    14.11.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  7. Didaktische Tools in der Lehrerbildung

    Timo Ehmke (presenter), Dominik Leiss (Coauthor), Denise Depping (Coauthor) & Julia Drexhage (Coauthor)

    2016

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  8. Die Arbeit in Entwicklungsteams am ZZL-Netzwerk

    Sandra Fischer-Schöneborn (Speaker)

    19.10.2022

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsTransfer

  9. Die Bedeutung der beiden Ausbildungsphasen für den Erwerb des professionellen Wissens von Mathematiklehrkräften

    Michael Besser (Speaker) & Stefan Krauss (Speaker)

    2009

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch