Leader-Member Exchange and Teacher Creativity in Nigerian Schools: The Mediating Role of Paradox Mindset and Individual Ambidexterity

Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

Authors

OriginalspracheEnglisch
ZeitschriftLeadership and Policy in Schools
Seiten (von - bis)1-21
ISSN1570-0763
DOIs
PublikationsstatusErschienen - 31.07.2025