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The same, but different? Learning activities, perceived learning success, and social support during the practical term of teacher education in times of COVID-19

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Authors

OriginalspracheEnglisch
ZeitschriftInternational Journal of Modern Education Studies
Jahrgang6
Ausgabenummer1
Seiten (von - bis)108-132
PublikationsstatusErschienen - 2022

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