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Selbstständiges Lernen in einer Lernwerkstatt: Potentiale und Herausforderungen inklusiven Naturwissenschaftsunterrichts

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Standard

Selbstständiges Lernen in einer Lernwerkstatt: Potentiale und Herausforderungen inklusiven Naturwissenschaftsunterrichts. / Fellinger, Stefanie; Abels, Simone.
in: transfer Forschung , Jahrgang 2, 2016, S. 34-52.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Harvard

Fellinger, S & Abels, S 2016, 'Selbstständiges Lernen in einer Lernwerkstatt: Potentiale und Herausforderungen inklusiven Naturwissenschaftsunterrichts', transfer Forschung , Jg. 2, S. 34-52.

APA

Fellinger, S., & Abels, S. (2016). Selbstständiges Lernen in einer Lernwerkstatt: Potentiale und Herausforderungen inklusiven Naturwissenschaftsunterrichts. transfer Forschung , 2, 34-52.

Vancouver

Fellinger S, Abels S. Selbstständiges Lernen in einer Lernwerkstatt: Potentiale und Herausforderungen inklusiven Naturwissenschaftsunterrichts. transfer Forschung . 2016;2:34-52.

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RIS

TY - JOUR

T1 - Selbstständiges Lernen in einer Lernwerkstatt

T2 - Potentiale und Herausforderungen inklusiven Naturwissenschaftsunterrichts

AU - Fellinger, Stefanie

AU - Abels, Simone

N1 - ISBN: 9783781555532, P-ISBN: 9783781521179. Titel d. Heftes: Visible Didactics - fachdidaktische Forschung trifft Praxis. Internationales Symposium Visible Didactis - Fachdidaktische Forschung Trifft Praxis, 2016, Innsbruck

PY - 2016

Y1 - 2016

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

UR - https://d-nb.info/1119096464/04

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 2

SP - 34

EP - 52

JO - transfer Forschung

JF - transfer Forschung

SN - 2365-3302

ER -

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