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Do We Really Know The Benefit Of Machine Learning In Production Planning And Control? A Systematic Review Of Industry Case Studies

Kramer, K., Rokoss, A. & Schmidt, M., 2021, Conference on Production Systems and Logistics: International Conference, CPSL 2021, Digital Event hosted via publish-Ing; August 10-11, 2021; Proceedings. Herberger, D. & Hübner, M. (Hrsg.). Offenburg: publish-Ing., S. 223-233 11 S. (Proceedings of the ... Conference on Production Systems and Logistics; Band 2).

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Dynamic Capabilities: Celebrating the Plurality of Understandings of the Concept

Wenzel, M., Rauch, M., Adegbile, A., Bogodistov, Y., Cénophat, S., Hartmann, M., Wagner, D. & Wohlgemuth, V., 2021, Dynamic Capabilities and Relationships: Discourses, Concepts, and Reflections. Bayón, T., Eisend, M., Koch, J., Söllner, A., Vodosek, M. & Wagner, H.-T. (Hrsg.). Cham: Springer Nature Switzerland AG, S. 1-28 28 S. (Contributions to Management Science).

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Effect of LPSO Phases on Crack Propagation in an Extruded Mg–Dy–Nd–Zn–Zr Alloy Influenced by Heat Treatment

Maier, P., Clausius, B., Richter, A., Bittner, B., Hort, N. & Menze, R., 2021, Magnesium 2021 - Proceedings of the 12th International Conference on Magnesium Alloys and their Applications. Luo, A., Pekguleryuz, M., Agnew, S., Allison, J., Kainer, K., Nyberg, E., Poole, W., Sadayappan, K., Williams, B. & Yue, S. (Hrsg.). Springer Science and Business Media Deutschland, S. 45-55 11 S. (Minerals, Metals and Materials Series).

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Eva-Prim: Evaluation von Sprachförderkompetenz und (bildungs)sprachlichen Leistungen von Schülerinnen und Schülern in Mathematik

Rank, A., Deml, I., Lenske, G., Merkert, A., Binder, K., Schulte, M., Schilcher, A., Wildemann, A., Bien-Miller, L. & Krauss, S., 2021, Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Evaluation umgesetzter Konzepte. Gentrup, S., Henschel, S., Schotte, K., Beck, L. & Stanat, P. (Hrsg.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag, S. 105–124 20 S. (Bildung durch Sprache und Schrift; Band 5).

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Evidence-Based Entrepreneurship: An Extended Approach

Rauch, A. J. & Gielnik, M. M., 2021, The Psychology of Entrepreneurship: New Perspectives. Gielnik, M. M., Cardon, M. S. & Frese, M. (Hrsg.). London: Routledge Taylor & Francis Group, S. 323-339 17 S.

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How we never became posthuman: Homeostasis as conflict from Claude Bernard to Norbert Wiener

Nemenyi, D., 2021, Distributed Perception : Resonances and Axiologies. Lushetich, N. & Campbell, L. (Hrsg.). Routledge Taylor & Francis Group, 14 S. (Routledge Studies in Science, Technology and Society).

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Human-Value-Oriented Digital Social Innovation: A Multilevel Design Framework

Gebken, L., Kurtz, C., Drews, P., Schirmer, I. & Böhmann, T., 2021, ICIS 2021 Proceedings: Building sustainability and resilience with IS: A call for action. The Association for Information Systems (AIS), 17 S. 1654

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Implementation digitaler Medien in die naturwissenschaftliche Lehramtsausbildung

Stinken-Rösner, L., 2021, Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse: Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020. Maurer, C., Rincke, K. & Hemmer, M. (Hrsg.). Regensburg: Universität Regensburg, S. 181-184 4 S.

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Information Extraction from Invoices: A Graph Neural Network Approach for Datasets with High Layout Variety

Krieger, F., Drews, P., Funk, B. & Wobbe, T., 2021, Innovation Through Information Systems - Volume II: A Collection of Latest Research on Technology Issues. Ahlemann, F., Schütte, R. & Stieglitz, S. (Hrsg.). Cham: Springer Science and Business Media Deutschland, S. 5-20 16 S. (Lecture Notes in Information Systems and Organisation; Band 47).

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Inklusion als Phänomen in Chemie- und Physikdidaktik – Gemeinsamkeiten und Unterschiede

Abels, S. & Stinken-Rösner, L., 2021, Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion: Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion. Braksiek, M., Golus, K., Gröben, B., Heinrich, M., Schildhauer, P. & Streblow, L. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 273-292 20 S.

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Inklusion und Naturwissenschaften systematisch verknüpfen

Stinken-Rösner, L., Abels, S., Hundertmark, S., Menthe, J., Nehring, A. & Rott, L., 2021, Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?: Online Jahrestagung 2020 der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Habig, S. (Hrsg.). Duisburg: Universität Duisburg-Essen, S. 169-172 4 S. (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP); Band 41).

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Inklusive Begabungsförderung im Chemieunterricht

Abels, S. & Brauns, S., 2021, Inklusive Begabungsförderung in den Fachdidaktiken: Diskurse, Forschungslinien und Praxisbeispiele. Kiso, C. J. & Fränkel, S. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 111-123 13 S.

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Introduction to The Psychology of Entrepreneurship: the Next Decade

Gielnik, M., Cardon, M. S. & Frese, M., 2021, The Psychology of Entrepreneurship: New Perspectives. Gielnik, M. M., Cardon, M. S. & Frese, M. (Hrsg.). London: Routledge Taylor & Francis Group, S. 1-4 4 S.

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