Mentale Modelle bilden und Textinformationen verstehen. Wie Grundschülerinnen und Grundschüler komplexe Leseaufgaben bewältigen
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
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Mentale Modelle bilden und Textinformationen verstehen. Wie Grundschülerinnen und Grundschüler komplexe Leseaufgaben bewältigen. / Kleinknecht, Marc; Lankes, Eva-Maria; Götz, Daniela.
in: Zeitschrift für Grundschulforschung, Jahrgang 9, Nr. 2, 2016, S. 113-124.
in: Zeitschrift für Grundschulforschung, Jahrgang 9, Nr. 2, 2016, S. 113-124.
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
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Kleinknecht, M, Lankes, E-M & Götz, D 2016, 'Mentale Modelle bilden und Textinformationen verstehen. Wie Grundschülerinnen und Grundschüler komplexe Leseaufgaben bewältigen', Zeitschrift für Grundschulforschung, Jg. 9, Nr. 2, S. 113-124.
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Kleinknecht, M., Lankes, E.-M., & Götz, D. (2016). Mentale Modelle bilden und Textinformationen verstehen. Wie Grundschülerinnen und Grundschüler komplexe Leseaufgaben bewältigen. Zeitschrift für Grundschulforschung, 9(2), 113-124.
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Kleinknecht M, Lankes EM, Götz D. Mentale Modelle bilden und Textinformationen verstehen. Wie Grundschülerinnen und Grundschüler komplexe Leseaufgaben bewältigen. Zeitschrift für Grundschulforschung. 2016;9(2):113-124.
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RIS
TY - JOUR
T1 - Mentale Modelle bilden und Textinformationen verstehen. Wie Grundschülerinnen und Grundschüler komplexe Leseaufgaben bewältigen
AU - Kleinknecht, Marc
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AU - Götz, Daniela
N1 - ISBN 978-3-7815-2118-6. Titel d. Heftes: Bilder vom Kind / Kindheitsbilder
PY - 2016
Y1 - 2016
KW - Erziehungswissenschaften
UR - http://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/2118.html
M3 - Zeitschriftenaufsätze
VL - 9
SP - 113
EP - 124
JO - Zeitschrift für Grundschulforschung
JF - Zeitschrift für Grundschulforschung
SN - 1865-3553
IS - 2
ER -