Master-Studiengang "Schulpädagogik/Didaktik" für den Quereinstieg in den Lehrerberuf: Erfahrungen an der Universität Lüneburg
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Master-Studiengang "Schulpädagogik/Didaktik" für den Quereinstieg in den Lehrerberuf: Erfahrungen an der Universität Lüneburg. / Czerwenka, Kurt.
in: Die deutsche Schule, Jahrgang 95, Nr. 4, 2003, S. 479-488.
in: Die deutsche Schule, Jahrgang 95, Nr. 4, 2003, S. 479-488.
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Czerwenka, K 2003, 'Master-Studiengang "Schulpädagogik/Didaktik" für den Quereinstieg in den Lehrerberuf: Erfahrungen an der Universität Lüneburg', Die deutsche Schule, Jg. 95, Nr. 4, S. 479-488.
APA
Czerwenka, K. (2003). Master-Studiengang "Schulpädagogik/Didaktik" für den Quereinstieg in den Lehrerberuf: Erfahrungen an der Universität Lüneburg. Die deutsche Schule, 95(4), 479-488.
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Czerwenka K. Master-Studiengang "Schulpädagogik/Didaktik" für den Quereinstieg in den Lehrerberuf: Erfahrungen an der Universität Lüneburg. Die deutsche Schule. 2003;95(4):479-488.
Bibtex
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RIS
TY - JOUR
T1 - Master-Studiengang "Schulpädagogik/Didaktik" für den Quereinstieg in den Lehrerberuf
T2 - Erfahrungen an der Universität Lüneburg
AU - Czerwenka, Kurt
N1 - Literaturverz. S. 488
PY - 2003
Y1 - 2003
KW - Erziehungswissenschaften
KW - Masterstudium
KW - Lehrer
KW - Lehrerbildung
M3 - Zeitschriftenaufsätze
VL - 95
SP - 479
EP - 488
JO - Die deutsche Schule
JF - Die deutsche Schule
SN - 0012-0731
IS - 4
ER -