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Lernstörungen erkennen und begegnen: Zur diagnostik, psychoedukation und förderung lernschwacher kinder

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

Standard

Lernstörungen erkennen und begegnen: Zur diagnostik, psychoedukation und förderung lernschwacher kinder. / Schuchardt, Kirsten; Von Salisch, Maria.
in: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, Jahrgang 70, Nr. 4, 08.2021, S. 277-280.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

Harvard

Schuchardt, K & Von Salisch, M 2021, 'Lernstörungen erkennen und begegnen: Zur diagnostik, psychoedukation und förderung lernschwacher kinder', Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, Jg. 70, Nr. 4, S. 277-280. https://doi.org/10.13109/prkk.2021.70.4.277

APA

Schuchardt, K., & Von Salisch, M. (2021). Lernstörungen erkennen und begegnen: Zur diagnostik, psychoedukation und förderung lernschwacher kinder. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 70(4), 277-280. https://doi.org/10.13109/prkk.2021.70.4.277

Vancouver

Schuchardt K, Von Salisch M. Lernstörungen erkennen und begegnen: Zur diagnostik, psychoedukation und förderung lernschwacher kinder. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 2021 Aug;70(4):277-280. doi: 10.13109/prkk.2021.70.4.277

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RIS

TY - JOUR

T1 - Lernstörungen erkennen und begegnen

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AU - Schuchardt, Kirsten

AU - Von Salisch, Maria

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DO - 10.13109/prkk.2021.70.4.277

M3 - Andere (Vorworte. Editoral u.ä.)

C2 - 33977876

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JO - Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie

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SN - 0032-7034

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ER -

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