Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften zur Erfassung und Bewertung mathematischer Basiskompetenzen

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAbstracts in KonferenzbändenForschung

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Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften zur Erfassung und Bewertung mathematischer Basiskompetenzen. / Hagena, Maike; Besser, Michael.

Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster : WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2022.

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Hagena, M & Besser, M 2022, Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften zur Erfassung und Bewertung mathematischer Basiskompetenzen. in Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster.

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Hagena, M., & Besser, M. (Angenommen/Im Druck). Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften zur Erfassung und Bewertung mathematischer Basiskompetenzen. in Beiträge zum Mathematikunterricht WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.

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Hagena M, Besser M. Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften zur Erfassung und Bewertung mathematischer Basiskompetenzen. in Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. 2022

Bibtex

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author = "Maike Hagena and Michael Besser",
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booktitle = "Beitr{\"a}ge zum Mathematikunterricht",
publisher = "WTM - Verlag f{\"u}r wissenschaftliche Texte und Medien",

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RIS

TY - CHAP

T1 - Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften zur Erfassung und Bewertung mathematischer Basiskompetenzen

AU - Hagena, Maike

AU - Besser, Michael

PY - 2022

Y1 - 2022

KW - Didaktik der Mathematik

KW - Empirische Bildungsforschung

UR - https://www.wtm-verlag.de/beitraege-zum-mathematikunterricht/

M3 - Abstracts in Konferenzbänden

BT - Beiträge zum Mathematikunterricht

PB - WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

CY - Münster

ER -