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Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Standard

Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen. / Leopold, Claudia; Leutner, Detlev.

in: Zeitschrift fur Padagogik, Jahrgang 48, Nr. SPEC. ISS. 45, 11.2002, S. 240-258.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Harvard

Leopold, C & Leutner, D 2002, 'Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen', Zeitschrift fur Padagogik, Jg. 48, Nr. SPEC. ISS. 45, S. 240-258.

APA

Leopold, C., & Leutner, D. (2002). Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen. Zeitschrift fur Padagogik, 48(SPEC. ISS. 45), 240-258.

Vancouver

Leopold C, Leutner D. Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen. Zeitschrift fur Padagogik. 2002 Nov;48(SPEC. ISS. 45):240-258.

Bibtex

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author = "Claudia Leopold and Detlev Leutner",
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volume = "48",
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RIS

TY - JOUR

T1 - Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen

AU - Leopold, Claudia

AU - Leutner, Detlev

PY - 2002/11

Y1 - 2002/11

KW - Psychologie

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=0036863103&partnerID=8YFLogxK

M3 - Zeitschriftenaufsätze

AN - SCOPUS:0036863103

VL - 48

SP - 240

EP - 258

JO - Zeitschrift für Pädagogik

JF - Zeitschrift für Pädagogik

SN - 0044-3247

IS - SPEC. ISS. 45

ER -

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