Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
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Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen. / Leopold, Claudia; Leutner, Detlev.
in: Zeitschrift fur Padagogik, Jahrgang 48, Nr. SPEC. ISS. 45, 11.2002, S. 240-258.
in: Zeitschrift fur Padagogik, Jahrgang 48, Nr. SPEC. ISS. 45, 11.2002, S. 240-258.
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Leopold, C & Leutner, D 2002, 'Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen', Zeitschrift fur Padagogik, Jg. 48, Nr. SPEC. ISS. 45, S. 240-258.
APA
Leopold, C., & Leutner, D. (2002). Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen. Zeitschrift fur Padagogik, 48(SPEC. ISS. 45), 240-258.
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Leopold C, Leutner D. Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen. Zeitschrift fur Padagogik. 2002 Nov;48(SPEC. ISS. 45):240-258.
Bibtex
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RIS
TY - JOUR
T1 - Der einsatz von lernstrategien in einer konkreten lernsituation bei schülern unterschiedlicher jahrgangsstufen
AU - Leopold, Claudia
AU - Leutner, Detlev
PY - 2002/11
Y1 - 2002/11
KW - Psychologie
UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=0036863103&partnerID=8YFLogxK
M3 - Zeitschriftenaufsätze
AN - SCOPUS:0036863103
VL - 48
SP - 240
EP - 258
JO - Zeitschrift fur Padagogik
JF - Zeitschrift fur Padagogik
SN - 0044-3247
IS - SPEC. ISS. 45
ER -